| 中文提要 | 第1-6页 |
| 英文提要 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 一、概念的界定 | 第8页 |
| 二、研究的意义 | 第8-9页 |
| 三、研究的基本思路和主要方法 | 第9-10页 |
| 第一部分 怒江州基础教育发展状况 | 第10-19页 |
| 一、怒江州基本状况 | 第10-13页 |
| (一) 自然状况 | 第10-11页 |
| (二) 经济与社会发展状况 | 第11-13页 |
| 二、怒江州基础教育发展状况 | 第13-19页 |
| (一) 基础教育发展的历程 | 第13-15页 |
| (二) 基础教育取得的巨大成就 | 第15-19页 |
| 第二部分 怒江州基础教育在全省的位置 | 第19-32页 |
| 一、怒江州经济社会发展在全省的位置 | 第19-21页 |
| 二、怒江州基础教育发展在全省的位置 | 第21-23页 |
| 三、怒江州基础教育教师队伍在全省的位置 | 第23-26页 |
| 四、怒江州基础教育经费投入在全省的位置 | 第26-29页 |
| 五、怒江州基础教育办学条件在全省的位置 | 第29-32页 |
| 第三部分 怒江州基础教育发展中存在的问题及原因分析 | 第32-47页 |
| 一、存在的问题 | 第32-41页 |
| (一) 基础教育发展滞后 | 第32-35页 |
| (二) 基础教育发展极不平衡 | 第35-37页 |
| (三) 基础教育经费投入不足 | 第37-41页 |
| 二、原因分析 | 第41-47页 |
| (一) 经济发展滞后,社会发展层次低,制约了基础教育的发展 | 第41-43页 |
| (二) 自然条件恶劣,生存条件艰苦,交通不畅,严重制约了基础教育的快速发展 | 第43页 |
| (三) 教育观念保守落后,制约基础教育的发展 | 第43-44页 |
| (四) 基础教育的民族特色不够明显,针对性不强 | 第44-46页 |
| (五) 基础教育的设施薄弱,较差的教育条件不能满足教育发展的需要 | 第46-47页 |
| 第四部分 发展怒江州基础教育的发展思路和对策 | 第47-67页 |
| 一、发展思路 | 第47-54页 |
| (一) 坚持基础教育跨越式发展和可持续发展相统一 | 第47-49页 |
| (二) 坚持基础教育的分层次发展和适度均衡发展相统一 | 第49-52页 |
| (三) 坚持正视现实与适度超前发展相统一 | 第52-54页 |
| 二、发展对策 | 第54-67页 |
| (一) 认真落实基础教育优先发展战略 | 第54-56页 |
| (二) 优化教育资源配置,确保办学质量 | 第56-57页 |
| (三) 扩大基础教育融资渠道,改善办学条件 | 第57-59页 |
| (四) 从怒江实施出发,办出基础教育特色 | 第59-67页 |
| 参考文献 | 第67-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
