康拉德·洛伦茨及其习性学对心理学的影响
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 1 洛伦茨生平及著作 | 第8-11页 |
| 2 洛伦茨的主要理论 | 第11-22页 |
| ·洛伦茨的动机理论 | 第11-14页 |
| ·洛伦茨的社会行为理论 | 第14-17页 |
| ·洛伦茨的人格理论 | 第17-19页 |
| ·洛伦茨的印刻效应 | 第19-22页 |
| 3 历史背景与学术渊源 | 第22-36页 |
| ·历史背景 | 第22-25页 |
| ·学术渊源 | 第25-36页 |
| ·达尔文的进化论 | 第25-27页 |
| ·机能主义心理学 | 第27-29页 |
| ·精神分析学派 | 第29-31页 |
| ·现象学 | 第31-32页 |
| ·格式塔心理学 | 第32-34页 |
| ·整体论 | 第34-36页 |
| 4 讨论与评价 | 第36-51页 |
| ·贡献 | 第37-41页 |
| ·洛伦茨是心理学家的骄傲 | 第37-38页 |
| ·丰富了儿童心理学的发展 | 第38-39页 |
| ·坚持并恢复了本能论传统 | 第39-40页 |
| ·习性学与社会生物学有着不可分割的联系 | 第40页 |
| ·习性学对进化心理学的影响 | 第40页 |
| ·丰富了对侵犯行为的理解 | 第40-41页 |
| ·在社会伦理方面的不凡见解 | 第41页 |
| ·局限 | 第41-46页 |
| ·关于本能、攻击的理论本身不完善,漏洞较多 | 第42-44页 |
| ·实证研究相当缺乏,类推证明法没有说服力 | 第44-46页 |
| ·启发与借鉴 | 第46-51页 |
| ·与自然亲密接触 | 第46-47页 |
| ·战争动因的再思考 | 第47-49页 |
| ·印刻与儿童启蒙教育 | 第49-50页 |
| ·现代人类文明的警钟 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 后记 | 第53页 |