| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| ·选题背景 | 第10-14页 |
| ·选题意义 | 第14-15页 |
| ·论文主要内容与研究思路 | 第15-17页 |
| 第二章 相关理论介绍 | 第17-22页 |
| ·模糊数学理论 | 第17-19页 |
| ·模糊数学理论概述 | 第17页 |
| ·模糊层次分析—综合评判法介绍 | 第17-19页 |
| ·素质与素质测评 | 第19-20页 |
| ·素质 | 第19页 |
| ·素质测评 | 第19-20页 |
| ·绩效考核 | 第20-21页 |
| ·本章小结 | 第21-22页 |
| 第三章 大学生第二课堂素质培养体系目标定位与构建原则 | 第22-27页 |
| ·大学生第二课堂素质培养体系的目标定位 | 第22-24页 |
| ·大学生第二课堂素质培养体系的建设目标 | 第22页 |
| ·大学生第二课堂素质培养体系的定位 | 第22-24页 |
| ·第二课堂素质培养体系的构建原则 | 第24-25页 |
| ·"以人为本"原则 | 第24页 |
| ·开放性原则 | 第24页 |
| ·多样性原则 | 第24-25页 |
| ·实践性原则 | 第25页 |
| ·创新性原则 | 第25页 |
| ·系统性原则 | 第25页 |
| ·大学生第二课堂素质培养体系的构建步骤 | 第25-26页 |
| ·本章小结 | 第26-27页 |
| 第四章 昆明理工大学第二课堂调查研究 | 第27-34页 |
| ·昆明理工大学第二课堂开展概况 | 第27-28页 |
| ·昆明理工大学第二课堂活动开展状况的调查与分析 | 第28-32页 |
| ·调查样本统计与分析 | 第28-30页 |
| ·调查结论 | 第30-32页 |
| ·本章小结 | 第32-34页 |
| 第五章 大学生第二课堂素质培养体系构建 | 第34-62页 |
| ·大学第二课堂素质培养体系总体构架 | 第34-35页 |
| ·大学生第二课堂素质培养运行体系 | 第35-41页 |
| ·大学生第二课堂素质培养运行体系的结构 | 第35-36页 |
| ·大学生第二课堂素质培养运行体系的内容 | 第36-41页 |
| ·大学生第二课堂素质测评体系 | 第41-50页 |
| ·大学生第二课堂素质测评体系的内容 | 第41-42页 |
| ·大学生第二课堂素质测评体系的实现方法与步骤 | 第42-45页 |
| ·学生第二课堂素质测评体系难点和解决办法的思考 | 第45-46页 |
| ·大学生第二课堂素质测评的实际运用 | 第46-50页 |
| ·大学生第二课堂绩效考核体系 | 第50-54页 |
| ·大学生第二课堂绩效考核体系的总体结构和内容 | 第50-51页 |
| ·具体工作量计算及考核示范 | 第51-54页 |
| ·大学生第二课堂素质培养体系实施方式、流程及重点 | 第54-58页 |
| ·大学生第二课堂体系有效实施的技术平台 | 第54-56页 |
| ·大学生第二课堂体系的实施流程及重点 | 第56-58页 |
| ·第二课堂素质培养体系建设的保障体系 | 第58-61页 |
| ·第二课堂素质培养体系的制度建设 | 第58-59页 |
| ·第二课堂素质培养体系的组织建设和管理职能 | 第59-60页 |
| ·第二课堂素质培养体系的设施建设和经费管理 | 第60-61页 |
| ·本章小结 | 第61-62页 |
| 第六章 对策与建议 | 第62-64页 |
| ·加强保障体系的建设 | 第62页 |
| ·建设第二课堂素质培养机构 | 第62-63页 |
| ·创新第二课堂的内容和形式 | 第63页 |
| ·利用网络平台,拓展第二课堂的领域 | 第63-64页 |
| 第七章 结论及展望 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 附录A——攻读硕士期间发表的论文 | 第70-71页 |
| 附录B——攻读硕士期间参与的课题研究 | 第71-72页 |
| 附录C——昆明理工大学第二课堂现状调查问卷 | 第72-73页 |