| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、绪论 | 第7-14页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-8页 |
| (二) 传统语文课堂教学评价的误区 | 第8-11页 |
| (三) 构建语文课堂教学评价体系的积极意义 | 第11-12页 |
| (四) 研究思路与研究方法 | 第12-14页 |
| 二、新课程实施背景下的语文课堂评价体系的构建 | 第14-32页 |
| (一) 新课程实施背景下中学语文课堂评价原则 | 第14-15页 |
| (二) 新课程实施背景下中学语文课堂评价要求 | 第15-16页 |
| (三) 语文课堂教学评价的三维体系构建 | 第16-19页 |
| (三) 对语文教师基本教学素养的评价 | 第19-20页 |
| (四) 中学语文课堂教学评价实施办法 | 第20页 |
| (五) 中学语文课堂教学评价表编制 | 第20-32页 |
| 三、中学语文课堂评价体系的可行性验证 | 第32-34页 |
| (一) 验证语文课堂评价体系 | 第32页 |
| (二) 运用语文课堂评价体系的方法与结果 | 第32页 |
| (三) 两种评价方法及结果比较 | 第32-34页 |
| 四、回顾与展望 | 第34-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 本人攻读硕士学位期间承担的课题及公开发表论文一览表 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |