| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第1章 导言 | 第8-17页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究的创新性和意义 | 第9页 |
| ·研究的创新性 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-14页 |
| ·概念界定 | 第9-10页 |
| ·数字化教学资源概述 | 第10-11页 |
| ·数字化教学资源分类的研究现状 | 第11-12页 |
| ·数字化教学资源评价的研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究的理论依据 | 第14-16页 |
| ·建构主义学习理论 | 第14-15页 |
| ·教育评价指标体系理论 | 第15页 |
| ·教育资源建设技术规范 | 第15-16页 |
| ·研究的主要内容 | 第16页 |
| ·研究的主要方法 | 第16-17页 |
| ·文献研究法 | 第16页 |
| ·调查研究法 | 第16页 |
| ·统计分析法 | 第16-17页 |
| 第2章 数字化教学资源库的一般理论概述 | 第17-22页 |
| ·数字化教学资源库的概念 | 第17页 |
| ·数字化教学资源库的特点 | 第17-18页 |
| ·数字化教学资源库建设的必要性 | 第18页 |
| ·数字化教学资源库系统的架构模式及其结构 | 第18-20页 |
| ·数字化教学资源库系统的架构模式 | 第18-19页 |
| ·数字化教学资源库系统的结构 | 第19-20页 |
| ·数字化教学资源库的发展趋势 | 第20-22页 |
| 第3章 数字化教学资源及其分类解析 | 第22-29页 |
| ·数字化教学资源的定义与特点 | 第22页 |
| ·数字化教学资源的来源 | 第22-23页 |
| ·数字化教学资源的分类组织 | 第23-29页 |
| ·一般信息分类方法 | 第23-24页 |
| ·数字化教学资源分类与传统文献信息分类、网络信息分类的比较 | 第24-25页 |
| ·数字化教学资源分类中存在的不足 | 第25-26页 |
| ·数字化教学资源分类的原则 | 第26-27页 |
| ·建立合理的数字化教学资源分类体系 | 第27-29页 |
| 第4章 数字化教学资源评价指标体系 | 第29-36页 |
| ·数字化教学资源评价指标体系设计的基本原则 | 第29-30页 |
| ·数字化教学资源评价指标体系研究的意义 | 第29-30页 |
| ·设计数字化教学资源评价指标体系应遵循的原则 | 第30页 |
| ·数字化教学资源评价指标体系的框架及分析 | 第30-36页 |
| ·确定评价对象和评价主体 | 第30-31页 |
| ·评价指标体系的具体内容 | 第31-32页 |
| ·确定评价指标体系的权重 | 第32-36页 |
| 第5章 数字化教学资源指标体系的测试 | 第36-42页 |
| ·测试方法 | 第36页 |
| ·测试结果及分析 | 第36-40页 |
| ·修订与确定 | 第40-42页 |
| 第6章 总结及展望 | 第42-43页 |
| ·研究结论 | 第42页 |
| ·问题及研究展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录一 | 第47-50页 |
| 附录二 | 第50-52页 |