| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、问题的提出 | 第6-12页 |
| (一) 问题提出的背景 | 第6-9页 |
| (二) 本研究的价值 | 第9-10页 |
| (三) 文献综述 | 第10-12页 |
| 二、高校研究生导师指导方式的相关概念界定 | 第12-14页 |
| (一) 相关概念 | 第12页 |
| (二) 高校研究生导师指导方式与研究生培养模式、研究生培养方式的区别与联系 | 第12-14页 |
| 三、高校研究生导师指导方式的现状分析 | 第14-21页 |
| (一) 研究生导师指导方式的现状调查 | 第14-15页 |
| (二) 高校研究生导师指导方式存在的主要问题 | 第15-21页 |
| 四、导师指导方式存在问题的原因分析 | 第21-24页 |
| (一) 初等、中等及本科教育阶段教育模式的弊端影响 | 第21页 |
| (二) 研究生招生规模扩大给教学资源、师生关系造成一定压力 | 第21-22页 |
| (三) 高校在研究生发展的思想认识上存在某些错误倾向 | 第22页 |
| (四) 导师资源的有效利用和导师的指导经验、能力责任心直接影响研究生导师指导方式 | 第22-24页 |
| 五、优化研究生导师指导方式的对策 | 第24-34页 |
| (一) 优化研究生导师指导方式的理论依据 | 第24-26页 |
| (二) 借鉴国外研究生导师指导的经验 | 第26-28页 |
| (三) 倡导“开放—民主—合作—互动”型导师指导方式 | 第28-34页 |
| 结束语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-39页 |
| 附录 | 第39-43页 |
| 后记 | 第43页 |
