论中学地理课程人力资源的开发

中文摘要	第1-3页
Abstract	第3-5页
中文文摘	第5-10页
序言	第10-12页
1.研究的背景	第10页
2.研究现状	第10-11页
3.研究的意义	第11-12页
第1章 地理课程人力资源概述	第12-18页
·地理课程人力资源的界定	第12-15页
·关于地理课程资源及地理课程人力资源	第12页
·地理课程人力资源的主体构成	第12-14页
·地理课程人力资源的特点	第14-15页
·地理课程人力资源开发与利用的重要性	第15-17页
·地理课程人力资源开发利用的理论基础	第17-18页
第2章 地理课程资源开发利用现状调查及分析	第18-22页
·调查过程	第19页
·调查结果分析	第19-21页
·关于地理课程资源的开发态度和内容	第19页
·关于地理课程人力资源的认识	第19页
·关于对地理课程资源开发的认识与态度	第19-20页
·关于教师参与开发地理课程资源难度的原因调查	第20页
·关于地理课程资源开发的方式	第20页
·关于对已开发的地理课程资源的选择方式	第20-21页
·地理课程人力资源的开发的原则	第21-22页
·互动性原则	第21页
·适应性原则	第21页
·实效性原则	第21-22页
·人的发展原则	第22页
·效率优先原则	第22页
·目标导向原则	第22页
第3章 地理课程人力资源开发的内容和途径	第22-37页
·转变观念，提高教师课程人力资源开发的意识	第22-24页
·转变课程观念	第22-23页
·转变课程资源观念	第23页
·强化课程人力资源观念	第23-24页
·地理教师资源的开发内容和途径	第24-31页
·地理教师资源的开发内容	第24-29页
·地理教师资源开发的基本途径	第29-31页
·学生资源开发的内容和途径	第31-34页
·学生资源开发的内容	第31-33页
·学生资源开发的基本途径	第33-34页
·家长资源开发的内容和途径	第34-35页
·家长资源开发的内容	第34页
·家长资源开发的基本途径	第34-35页
·其他人力资源开发的内容和途径	第35-37页
·其他人力资源开发的内容	第35-36页
·其他人力资源开发的途径	第36-37页
结论	第37-39页
注释	第39-40页
参考文献	第40-42页
附录:中学地理课程人力资源开发利用的现状调查表	第42-45页
致谢	第45页