| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract (in Chinese) | 第6-8页 |
| Abstract (in English) | 第8-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-18页 |
| ·Description of the Study | 第12-13页 |
| ·Significance of the Study | 第13-16页 |
| ·The Overall Structure of the Thesis | 第16-18页 |
| Chapter 2 Literature Review and Theoretical Framework | 第18-31页 |
| ·Pragmatic Competence | 第18-22页 |
| ·Pragmatics | 第18-19页 |
| ·Pragmatic Component in Models of Communicative Competence | 第19-22页 |
| ·Hymes’Model of Communicative Competence | 第19-20页 |
| ·The Development of Models of Communicative Competence | 第20-21页 |
| ·A Working Definition of Pragmatic Competence | 第21-22页 |
| ·Interlanguage Pragmatics | 第22-27页 |
| ·Definition of Interlanguage Pragmatics | 第22页 |
| ·The Development of Intrlanguage Pragmatics | 第22-24页 |
| ·Related Developmental Researches in Interlanguage Pragmatics | 第24-27页 |
| ·Related Researches Abroad | 第25-27页 |
| ·Related Researches in China | 第27页 |
| ·Theoretical Framework of the Research | 第27-31页 |
| ·The Speech Act Theory | 第27-29页 |
| ·Politeness Theories | 第29页 |
| ·Pragmatic Failure | 第29-30页 |
| ·Theoretical Approach to L2 Pragmatic Acquisition | 第30-31页 |
| Chapter 3 Methodology | 第31-42页 |
| ·Objectives | 第31页 |
| ·Research Questions | 第31-32页 |
| ·Subjects | 第32页 |
| ·Instruments | 第32-34页 |
| ·Questionnaire | 第33页 |
| ·A Discourse Role-play | 第33-34页 |
| ·Interview | 第34页 |
| ·Treatment in the Experiment | 第34-39页 |
| ·Instruction of Metapragmatic Knowledge | 第34-38页 |
| ·Supplementing Culture Information | 第38-39页 |
| ·Procedure | 第39-40页 |
| ·Data Collection | 第40-41页 |
| ·Data Analysis | 第41-42页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第42-58页 |
| ·Question 1: The Effect of Explicit Pragmatic Instruction on the Learners’Pragmatic Competence | 第42-50页 |
| ·The Effect on Learners’Pragmatic Comprehension | 第42-45页 |
| ·The Effect on Learners’Pragmatic Production | 第45-50页 |
| ·Research Question 2: The Correlation between the Pragmatic Competence and Linguistic Proficiency | 第50-51页 |
| ·Research Question 3: Factors Influencing Learners’Pragmatic Competence | 第51-57页 |
| ·Negative Pragmatic Transfer | 第52-54页 |
| ·Input | 第54-55页 |
| ·Instructional Factors | 第55-56页 |
| ·Text Book | 第55页 |
| ·Teaching Approach | 第55-56页 |
| ·Testing | 第56页 |
| ·Individual Differences | 第56-57页 |
| ·Summary | 第57-58页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第58-63页 |
| ·Major Findings | 第58-59页 |
| ·Pedagogical Implication of the Study | 第59-62页 |
| ·Limitations of the Study and Suggestions for Further Research | 第62-63页 |
| References | 第63-70页 |
| Appendix I | 第70-80页 |
| Appendix II | 第80-81页 |
| Appendix III | 第81-82页 |
| Appendix IV | 第82页 |
