| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-15页 |
| CHAPTER 1 INTRODUCTION | 第15-20页 |
| ·THE PROBLEM | 第15-18页 |
| ·RESEARCH QUESTION AND OBJECTIVES | 第18页 |
| ·TYPE OF RESEARCH AND HYPOTHESES | 第18-20页 |
| CHAPTER 2 LITERATURE REVIEW | 第20-35页 |
| ·LEXICAL COMPETENCE | 第20-21页 |
| ·WORD-MEANING | 第21-22页 |
| ·COMPONENTIAL ANALYSIS AND PROTOTYPE THEORY | 第22-26页 |
| ·SEMANTICALLY SYNONYMOUS FIELD | 第26-27页 |
| ·TRANSFER OF MOTHER TONGUE | 第27-31页 |
| ·Positive Transfer | 第27-28页 |
| ·Negative Transfer | 第28页 |
| ·Petrification | 第28-31页 |
| ·A PEDAGOGIC THEORY—SOCIAL CONSTRUCTIVISM | 第31-34页 |
| ·RELATIONSHIP AMONG THE ABOVE THEORIES | 第34-35页 |
| CHAPTER 3 KNOWLEDGE ON ENGLISH SYNONYMS | 第35-51页 |
| ·INTRODUCTION | 第35页 |
| ·SEMANTIC DEFINITIONS OF SYNONYMS | 第35-36页 |
| ·SOURCES OF SYNONYMS | 第36-39页 |
| ·Native Words | 第36页 |
| ·Loan Words | 第36-37页 |
| ·American English | 第37页 |
| ·Dialects | 第37-38页 |
| ·Word-formation | 第38页 |
| ·Euphemistic Expressions | 第38-39页 |
| ·Figurative Expressions | 第39页 |
| ·Phraseological Synonyms | 第39页 |
| ·CLASSIFICATION OF SYNONYMS | 第39-45页 |
| ·Absolute synonyms | 第39-41页 |
| ·Relative synonyms | 第41-45页 |
| ·FUNCTIONS OF SYNONYMS | 第45-51页 |
| ·Rhetoric function | 第45-47页 |
| ·Pragmatic Function | 第47-49页 |
| ·Textual Function | 第49-51页 |
| CHAPTER 4 RESEARCH DESIGN | 第51-56页 |
| ·INTRODUCTION | 第51页 |
| ·RESEARCH DESIGN | 第51-56页 |
| ·Hypotheses | 第51页 |
| ·Participants | 第51-52页 |
| ·Measuring instrument and procedure | 第52-54页 |
| ·Scoring | 第54-55页 |
| ·Statistical instruments | 第55-56页 |
| CHAPTER 5 RESULTS | 第56-61页 |
| ·INTRODUCTION | 第56页 |
| ·DESCRIPTION OF THE RESULTS | 第56-58页 |
| ·EVALUATION OF THE SYNONYM TEST PAPER | 第58-61页 |
| ·Aims of the Synonym Test Paper | 第58页 |
| ·Analysis of the Synonym Test Paper | 第58-61页 |
| CHAPTER 6 DISCUSSIONS | 第61-69页 |
| ·INTRODUCTION | 第61页 |
| ·LEARNER-CENTERED IN SYNONYM LEARNING AND TEACHING | 第61-63页 |
| ·COMPONENTIAL ANALYSIS IMPROVES STUDENTS’ABILITIES TO LEARN SYNONYMS | 第63-64页 |
| ·STUDENTS SHOULD AVOID THE NEGATIVE TRANSFER OF MOTHER TONGUE IN SYNONYM LEARNING | 第64-66页 |
| ·COLLOCATION CONTRIBUTES TO THE CORRECT USE OF SYNONYMS | 第66-68页 |
| ·CONSULTING DICTIONARIES IS A HELPFUL WAY IN SYNONYM LEARNING | 第68-69页 |
| CHAPTER 7 CONCLUSION | 第69-72页 |
| ·SUMMARY | 第69-70页 |
| ·VALIDITY AND RELIABILITY | 第70页 |
| ·LIMITATIONS OF THE PRESENT STUDY AND FURTHER RESEARCH | 第70-72页 |
| ·Limitations of the Present Study | 第70-71页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第71-72页 |
| APPENDIX 1 | 第72-74页 |
| APPENDIX 2 | 第74-76页 |
| REFERENCES | 第76-79页 |
| DICTIONARIES CITED | 第79-80页 |
| PUBLISHED PAPER | 第80-81页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第81页 |
