| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-13页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10-13页 |
| 2. 文献述评 | 第13-18页 |
| ·数学双基教学中的计算教学研究 | 第13-15页 |
| ·新课标下计算能力的新要求 | 第15-18页 |
| 3. 小学生计算能力现状调查及归因分析 | 第18-30页 |
| ·初步的调查目的和方法 | 第18页 |
| ·测验结果与分析 | 第18-21页 |
| ·进一步调查目的和方法 | 第21-23页 |
| ·调查结果分析 | 第23-30页 |
| 4. 提高小学生计算能力的具体对策 | 第30-64页 |
| ·从计算的知识和技能方面提高学生的计算能力 | 第30-40页 |
| ·从计算的心理和习惯方面提高学生的计算能力 | 第40-50页 |
| ·正确处理计算教学中的几个新问题 | 第50-58页 |
| ·加强个案研究，促进学困生计算能力的提高 | 第58-64页 |
| 5. 结论与反思 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录 | 第69-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |