林东一中信息技术校本的课程开发与研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 一、引言 | 第6-16页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-11页 |
| 1. 目前学校教学现状的分析 | 第7-9页 |
| 2. 教材的现状分析 | 第9-11页 |
| (二) 高中信息技术课程的国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1. 国外有关信息技术课程的研究现状 | 第11-14页 |
| 2. 目前我国有关信息技术课程研究现状 | 第14-15页 |
| (三) 研究的意义 | 第15-16页 |
| 二、校本课程开发概念的界定和相关指导理论 | 第16-22页 |
| (一) 校本课程开发相关概念的界定 | 第16页 |
| 1. 校本课程的开发 | 第16页 |
| 2. 校本的课程开发 | 第16页 |
| (二) 国家信息技术课程和校本信息技术课程的关系 | 第16-17页 |
| (三) 课程资源与课程的关系 | 第17页 |
| (四) 校本课程的相关政策 | 第17-18页 |
| (五) 校本课程开发的原则 | 第18-20页 |
| (六) 教学系统设计的理论基础 | 第20-22页 |
| 三、《高中信息技术》校本的课程开发 | 第22-39页 |
| (一) 课程开发的基本理念 | 第23-26页 |
| (二) 课程设计思路与体系的构建 | 第26-27页 |
| (三) 课程资源的开发 | 第27-30页 |
| (四) 《信息技术基础》校本课程的教学设计 | 第30-39页 |
| 四、课程的实施与评价 | 第39-50页 |
| (一) 课程的组织与实施 | 第39-45页 |
| (二) 课程的综合性评价 | 第45-50页 |
| 五、总结与展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
