| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 前言 | 第7-15页 |
| 一、研究背景 | 第7-11页 |
| （一） 农村中小学现代远程教育工程三种模式 | 第7-10页 |
| （二） 实施农村中小学现代远程教育工程的意义 | 第10页 |
| （三） 西部农村中小学现代远程教育工程进展 | 第10-11页 |
| （四） 中西部农村中小学现代远程教育工程后期管理及评估的不足 | 第11页 |
| 二、研究问题 | 第11-13页 |
| 三、相关研究 | 第13-15页 |
| 四、研究目的 | 第15页 |
| 第二章 相关概念界定 | 第15-17页 |
| 一、远程教育与现代远程教育工程 | 第15-17页 |
| （一） 远程教育 | 第15-16页 |
| （二） 现代远程教育工程 | 第16-17页 |
| 二、远程教育资源 | 第17页 |
| 第三章 理论依据 | 第17-19页 |
| 一、教育评估 | 第17-18页 |
| 二、评价指标和评价指标体系 | 第18-19页 |
| 第四章 研究方法 | 第19-27页 |
| 一、层次分析法(AHP ) | 第19-27页 |
| （一） 基本原理 | 第20-21页 |
| （二） 基本步骤 | 第21-25页 |
| （三） 计算方法 | 第25-27页 |
| 第五章 研究过程 | 第27-33页 |
| 一、选择对象 | 第27-28页 |
| 二、确定样本 | 第28页 |
| 三、确定四级初始评价项目 | 第28-30页 |
| 四、确定四级评价指标 | 第30-33页 |
| （一） 建立层次结构 | 第31页 |
| （二） 构造判断矩阵A | 第31-32页 |
| （三） 进行列归一，计算权重 | 第32页 |
| （四） 计算最大特征根 | 第32页 |
| （五） 一致性检验 | 第32-33页 |
| 第六章 研究成果 | 第33-35页 |
| 第七章 致谢 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-51页 |
| 附录一 中西部地区农村中小学现代远程教育工程项目学校评估方案(试行) | 第37-48页 |
| 附录二 呼市农村中小学现代远程教育模式二项目学校教师问卷调查 | 第48-50页 |
| 附录三 农村中小学现代远程教育资源(小学语文二年级) | 第50-51页 |
| 附录四 玉泉区现代远程教育管理应用工作考核表(修订稿节选) | 第51页 |
