| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 一、问题的提出 | 第10-12页 |
| （一） 研究的必要性 | 第10-11页 |
| 1. 综合教学是时代发展及新课改的要求 | 第10-11页 |
| 2. 综合教学是美术学科教学自身发展的需要 | 第11页 |
| （二） 研究的目的 | 第11-12页 |
| 二、美术综合教学概述 | 第12-13页 |
| 三、研究基础美术教育综合教学的理论基础和实施方法 | 第13-29页 |
| （一） 实施美术教育综合教学的理论基础 | 第13-18页 |
| 1. 建构主义心理学原理 | 第13-16页 |
| 2. 多元智能理论 | 第16-18页 |
| （二） 实施美术教育综合教学的方法 | 第18-29页 |
| 1. 美术学科本身各学习领域之间的综合 | 第19-21页 |
| 2. 美术学科与其他学科之间的综合 | 第21-26页 |
| 3. 美术与社会现实生活的之间的相互联系 | 第26-29页 |
| 四、关于对基础美术教育综合教学实验研究的思考 | 第29-31页 |
| （一） 美术教育综合教学存在的误区 | 第29-30页 |
| （二） 美术教育综合教学要把握一定的尺度 | 第30-31页 |
| 五、结语 | 第31-32页 |
| 附录一 | 第32-35页 |
| 注释 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第39-40页 |
| 后记 | 第40页 |