| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-18页 |
| ·The Research Background | 第12-15页 |
| ·Objective and Methods of the Study | 第15-16页 |
| ·Significance of the Study | 第16-18页 |
| Chapter 2 Theoretical Basis of Affect in FLL& FLT | 第18-43页 |
| ·Introduction | 第18页 |
| ·Empirical Studies on Affect in FLL & FLT | 第18-26页 |
| ·Definition of Affect | 第18-19页 |
| ·The Changing Position of Affect | 第19-21页 |
| ·SLATheories Involving Affect | 第21-23页 |
| ·FLT Methods Giving Consideration to Affect | 第23-26页 |
| ·Previous Studies on Affective Variables in FLL | 第26-41页 |
| ·Motivation | 第27-31页 |
| ·Attitude | 第31-33页 |
| ·Self-esteem | 第33-35页 |
| ·Anxiety | 第35-41页 |
| ·Summary | 第41-43页 |
| Chapter 3 An Overview of Constructivism | 第43-58页 |
| ·Introduction | 第43-44页 |
| ·About Constructivism | 第44-50页 |
| ·Basic Assumptions of Constructivism | 第44页 |
| ·An Overview of the Schools of Constructivism | 第44-50页 |
| ·Constructivist View of Affect in FLL & FLT | 第50-55页 |
| ·Constructivist View of Learning | 第50-52页 |
| ·Constructivist View of Teaching | 第52-53页 |
| ·Inseparability of Affect and Cognition | 第53-55页 |
| ·Summary | 第55-58页 |
| Chapter 4 A Survey of the students’Affective States and Major Findings | 第58-75页 |
| ·Introduction | 第58-59页 |
| ·Design of the Survey | 第59-62页 |
| ·Instruments | 第59-60页 |
| ·Subjects | 第60-61页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第61-62页 |
| ·Results and Discussion | 第62-73页 |
| ·The Reliability Coefficient | 第63页 |
| ·Correlation Analysis | 第63-66页 |
| ·Regression Analysis | 第66-67页 |
| ·Independent Sample T-test | 第67-69页 |
| ·Percentage Analysis | 第69-71页 |
| ·Results from Observation and Interview | 第71-73页 |
| ·Summary | 第73-75页 |
| Chapter 5 Approaches to Developing Positive Affect in Classroom | 第75-105页 |
| ·Introduction | 第75-76页 |
| ·Multimedia Language Teaching | 第76-90页 |
| ·Rationales for MLT in Foreign Language Classroom | 第76-79页 |
| ·The Definition and Characteristics of MLT | 第79-84页 |
| ·The Advantages of MLT from Teacher’s Perspective | 第84-87页 |
| ·The Advantages of MLT from Learner’s Perspective | 第87-90页 |
| ·Cooperative Learning | 第90-103页 |
| ·Definition and Elements of CL | 第90-95页 |
| ·Rationales for CL in Foreign Language Classroom | 第95-99页 |
| ·Funcitons of CL in Developing Positive Affect | 第99-103页 |
| ·Summary | 第103-105页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第105-107页 |
| Bibliography | 第107-115页 |
| Acknowledgements | 第115-116页 |
| Resume | 第116-117页 |
| AppendixI Questionnaire | 第117-120页 |
| AppendixII QuestionsforInterview | 第120页 |
