| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 | 第8-9页 |
| ·课题的研究背景 | 第8页 |
| ·课题研究的目的意义 | 第8-9页 |
| 2. 文献综述 | 第9-16页 |
| ·有关概念的界定 | 第9-10页 |
| ·体操普修课定义 | 第9-10页 |
| ·体操普修课内容 | 第10页 |
| ·体操普修课垫上运动 | 第10页 |
| ·有关体育教学方法的研究 | 第10-11页 |
| ·运动教学法 | 第10页 |
| ·运动铸型教学法 | 第10页 |
| ·对传统体育技能教学方法的分析 | 第10-11页 |
| ·传统技能教学法的特点 | 第11页 |
| ·对现有的体育技能教学方法分类的相关研究 | 第11页 |
| ·发现式教学模式的研究现状 | 第11-12页 |
| ·发现式教学模式起源与在我国的发展 | 第11页 |
| ·发现学习的局限性 | 第11页 |
| ·发现学习在我国的研究现状 | 第11-12页 |
| ·合作学习教学模式的研究现状 | 第12-13页 |
| ·合作学习教学模式在国外的发展 | 第12页 |
| ·合作学习教学模式在我国的发展 | 第12-13页 |
| ·程序教学模式的研究现状 | 第13-15页 |
| ·程序教学法的产生以及在国外的研究现状 | 第13-14页 |
| ·我国学者对程序教学法的研究 | 第14-15页 |
| ·视频教学模式的应用 | 第15-16页 |
| ·视频教学 | 第15页 |
| ·观察视频教学模式课程设计直观性原则 | 第15页 |
| ·观察视频教学模式动作解析 | 第15页 |
| ·观察视频教学模式正误动作案例解析 | 第15页 |
| ·观察视频教学模式实时回放阶段 | 第15-16页 |
| 3 研究设计 | 第16-19页 |
| ·研究目的以及意义 | 第16页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-19页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·数理统计法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-17页 |
| ·教学实验法 | 第17-19页 |
| 4 研究结果与分析 | 第19-25页 |
| ·试验前测试结果的分析与结果 | 第19-20页 |
| ·实验前对两个班学生垫上运动技能掌握测试 | 第19页 |
| ·实验前对两个班学生身体素质的测试 | 第19-20页 |
| ·实验前对两组学生体育学习态度的测试 | 第20页 |
| ·实验后测试结果的分析与结果 | 第20-25页 |
| ·新的教学模式应用于体操普修课的教学模式中对学生成绩的影响 | 第20-22页 |
| ·观察视频模型学习教学模式应用于体操普修课中对学生身体素质影响 | 第22页 |
| ·观察视频模型学习教学模式应用于体操普修课中对学生体育学习态度的影响分析 | 第22-23页 |
| ·整个的实验过程中学生对体操课重视程度的分析 | 第23-24页 |
| ·在两轮实验后实验班和对照班学生对老师所采取的教学模式认同调查分析 | 第24-25页 |
| 5 结论 | 第25页 |
| 6 建议 | 第25-26页 |
| 7. 参考文献 | 第26-28页 |
| 致谢 | 第28-29页 |
| 附录 | 第29-30页 |
