| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 前言 | 第6页 |
| 1 文献综述与问题提出 | 第6-16页 |
| ·自我概念及理论 | 第6-11页 |
| ·自我概念与心理健康的关系 | 第11-14页 |
| ·问题的提出与研究假设 | 第14-16页 |
| 2 研究方法 | 第16-18页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·测量工具 | 第16-17页 |
| ·测量过程 | 第17-18页 |
| 3 研究结果与分析 | 第18-25页 |
| ·儿童自我概念特点 | 第18-20页 |
| ·儿童心理健康水平特点 | 第20-21页 |
| ·儿童自我概念与心理健康的关系特点 | 第21-25页 |
| 4 案例分析 | 第25-28页 |
| 5 讨论 | 第28-35页 |
| ·儿童自我概念特点差异分析 | 第28-30页 |
| ·儿童心理健康水平差异分析 | 第30-32页 |
| ·儿童自我概念与心理健康关系分析 | 第32-35页 |
| ·本研究的不足 | 第35页 |
| 6 教育建议 | 第35-36页 |
| 7 结论 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-45页 |
| 后记 | 第45-46页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第46页 |