| 中文摘要 | 第1页 |
| 引言 | 第4-5页 |
| 一、瞿秋白文化思想的渊源 | 第5-9页 |
| (一) 中国传统文化的熏陶 | 第5-6页 |
| 1、家乡常州的孕育 | 第5-6页 |
| 2、家庭父母的影响 | 第6页 |
| 3、旧式私塾的文化启蒙 | 第6页 |
| (二) 西方文化的新式教育 | 第6-9页 |
| 1、西方色彩的近代教育 | 第6-7页 |
| 2、马克思主义文化思想的确立 | 第7-9页 |
| 二、瞿秋白文化思想的哲学基础 | 第9-13页 |
| (一) 佛学文化 | 第9-11页 |
| 1、接受和影响 | 第9-10页 |
| 2、认同和超越 | 第10-11页 |
| (二) 马克思主义唯物史观和辩证唯物论 | 第11-12页 |
| 1、马克思主义哲学思想的传播 | 第11页 |
| 2、马克思主义哲学思想的确立 | 第11-12页 |
| (三) 瞿秋白哲学思想的特点及其历史意义 | 第12-13页 |
| 1、特点 | 第12页 |
| 2、历史意义 | 第12-13页 |
| 三、瞿秋白文化思想的基本内容及其贡献 | 第13-26页 |
| (一) 马克思主义新文化 | 第13-14页 |
| 1、初步文学革命思想 | 第13-14页 |
| 2、改造社会的呼声 | 第14页 |
| (二) 苏俄文化 | 第14-15页 |
| 1、翻译、研究俄罗斯优秀文学作品 | 第14-15页 |
| 2、宣传、介绍俄国“十月革命”及革命后的新国家 | 第15页 |
| (三) 左翼文化 | 第15-23页 |
| 1、传播马克思主义文艺思想,建设中国共产党的文艺理论 | 第16-22页 |
| 2、关于杂文创作和鲁迅 | 第22-23页 |
| (四) 根据地文化 | 第23-26页 |
| 1、苏区文艺运动 | 第23-24页 |
| 2、苏区文化教育 | 第24-25页 |
| 3、革命新闻报刊工作 | 第25-26页 |
| 四、瞿秋白文化思想对建设中国先进文化的启示意义 | 第26-27页 |
| (一) 培育了文化建设的实践性、革命性品格 | 第26页 |
| (二) 反对僵化和形而上学,力主创新,提倡“动”的文化 | 第26-27页 |
| (三) 追求文化的大众化品格 | 第27页 |
| 结论 | 第27-28页 |
| 英文摘要 | 第28-29页 |
| 注释 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 后记 | 第34-35页 |
| 学位论文独创必声明 | 第35页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第35页 |