| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 绪论 | 第6-8页 |
| 第一章 完善的制度体系是道德建设的前提 | 第8-20页 |
| 1．1 制度与道德 | 第9-11页 |
| 1．2 制度德性与个人德性 | 第11-13页 |
| 1．3 制度改革是我国的现代化进程的关键 | 第13-15页 |
| 1．4 市场经济是一种制度化、规范化经济 | 第15页 |
| 1．5 制度的不道德直接影响了社会道德格局 | 第15-20页 |
| 第二章 市场经济条件下的制度伦理建设 | 第20-32页 |
| 2．1 制度伦理的概念 | 第20-22页 |
| 2．2 制度伦理与个体伦理 | 第22-23页 |
| 2．3 制度伦理与制度效率 | 第23-24页 |
| 2．4 制度伦理的作用机制 | 第24-25页 |
| 2．5 制度伦理建设的现实意义 | 第25-27页 |
| 2．6 制度伦理建设途径的探索 | 第27-32页 |
| 第三章 市场经济条件下道德作用的发挥 | 第32-38页 |
| 3．1 加强道德制度建设、完善道德规范体系 | 第32-33页 |
| 3．2 继承优秀传统及世界文明成果、丰富经济伦理思想 | 第33页 |
| 3．3 加强与法律调节相配合、健全道德调控机制 | 第33-34页 |
| 3．4 强化道德教育、提高公民的道德自律意识 | 第34-35页 |
| 3．5 加强社会舆论的评价监督、营造良好的道德氛围 | 第35-36页 |
| 3．6 完善市场经济运行机制、增强道德调节力度 | 第36-38页 |
| 第四章 制度伦理建设对学校德育教育的启示 | 第38-50页 |
| 4．1 高校德育应注重通过制度德行来培养学生个人德行 | 第38-41页 |
| 4．1．1 德育制度不是可忽视的德育资源 | 第38-39页 |
| 4．1．2 制度与榜样 | 第39-40页 |
| 4．1．3 通过制度德性来培养个人德性 | 第40-41页 |
| 4．2 新形势下高校德育努力方向的思考 | 第41-50页 |
| 4．2．1 高校德育必须直面高等教育大众化 | 第41-42页 |
| 4．2．2 高校德育必须坚持以人为本的德育内涵 | 第42-45页 |
| 4．2．3 高校现代德育的内容和作用的思考 | 第45-47页 |
| 4．2．4 高校现代德育教育的有效途径的探索 | 第47-50页 |
| 结束语 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 在读期间研究成果 | 第55页 |
