| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| ·选题依据和目的意义 | 第11-12页 |
| ·内蒙古地区高职类院校体育教学的基本特点 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-17页 |
| ·国内关于高校和高职院校体育选项课现状的研究情况 | 第15-16页 |
| ·国外研究现状 | 第16-17页 |
| 3 研究对象与方法 | 第17-20页 |
| ·研究对象 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·问卷调查法 | 第18-19页 |
| ·问卷的设计 | 第18页 |
| ·问卷的效度检验 | 第18-19页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第19页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·逻辑分析法 | 第19页 |
| ·对专家进行访谈法 | 第19-20页 |
| ·数理统计法 | 第20页 |
| ·比较法 | 第20页 |
| 4 研究结果与分析 | 第20-41页 |
| ·对选项课教学的认识 | 第20-21页 |
| ·选项课的概念 | 第20-21页 |
| ·选项课依据 | 第21页 |
| ·内蒙古高职院校体育教学中开展体育选项课的基本状况 | 第21-30页 |
| ·内蒙古高职院校体育选项课程设置的基本情况 | 第23-25页 |
| ·开展选项教学的课程设置 | 第23-25页 |
| ·对内蒙古高职院校开展选项课教学教材的研究 | 第25-26页 |
| ·内蒙古高职院校学生对体育选项课的认知 | 第26-28页 |
| ·内蒙古高职院校学生对体育选项课的态度 | 第26-27页 |
| ·内蒙古高职院校学生选择体育选项课学习的动机 | 第27-28页 |
| ·开展选项教学的课时安排 | 第28-29页 |
| ·内蒙古高职院校开展选项课体育师资状况分析 | 第29-30页 |
| ·体育教师年龄结构 | 第29-30页 |
| ·体育教师学历结构 | 第30页 |
| ·对内蒙古高职院校体育教学中开展选项课形式的研究 | 第30-33页 |
| ·开展选项教学班级的组织形式 | 第31-32页 |
| ·开展选项教学管理的组织形式 | 第32-33页 |
| ·对内蒙古高职院校体育教学中开展选项课内容的研究 | 第33-34页 |
| ·内蒙古高职院校选择选项课教学开展的特点 | 第33页 |
| ·选择选项教学内容的依据 | 第33-34页 |
| ·对内蒙古高职院校开展选项课教学评价的研究 | 第34-41页 |
| ·评价的意义 | 第35-37页 |
| ·参与选项课学生对教师的评价 | 第35-36页 |
| ·对教学效果的满意度评价 | 第36页 |
| ·学习的收获评价 | 第36-37页 |
| ·评价的重心 | 第37页 |
| ·教师对学生学习评价的方法 | 第37-41页 |
| ·评价方法研究 | 第38-40页 |
| ·选项课评价方法满意度 | 第40-41页 |
| 5 结论与建议 | 第41-44页 |
| ·结论 | 第41-42页 |
| ·建议 | 第42-44页 |
| 6 致谢 | 第44-45页 |
| 7 参考文献 | 第45-47页 |
| 8 附录 | 第47-56页 |
| 附录A | 第47-50页 |
| 附录B | 第50-53页 |
| 附录C | 第53-56页 |
| 9 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第56页 |