| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 前言 | 第7-10页 |
| ·课题涵义 | 第7页 |
| ·课题研究的背景及方向 | 第7-9页 |
| ·课题研究的内容和结论 | 第9-10页 |
| 第一章 高中物理实验教学的现状 | 第10-16页 |
| ·高中物理实验教学现状(1)——研究者对实验教学现状的分析 | 第10页 |
| ·高中物理实验教学现状(2)——学生对实验教学的认识和对实验教学现状的反映 | 第10-14页 |
| ·开展高中物理课堂小实验教学的必要性 | 第14-16页 |
| 第二章 高中物理课堂小实验的理论研究 | 第16-26页 |
| ·实验(及小实验)在物理学发展以及中学物理教学中的作用 | 第16-21页 |
| ·引入课堂小实验的教育心理学依据 | 第21-24页 |
| ·与课堂小实验有关的教学设计理论 | 第24-26页 |
| 第三章 高中物理课堂小实验的教学设计 | 第26-31页 |
| ·课堂小实验的分类 | 第26页 |
| ·课堂小实验的开发途径 | 第26-27页 |
| ·课堂小实验的教学设计思路与原则 | 第27-31页 |
| 第四章 高中物理课堂小实验的教学实践 | 第31-45页 |
| ·侧重于培养学生观察能力的课堂小实验设计与实践——案例1：薄膜干涉小实验 | 第31-34页 |
| ·侧重于培养学生搜集和处理信息能力的课堂小实验设计与实践——案例2：“千人震”实验 | 第34-36页 |
| ·侧重于培养学生获取新知识的能力的课堂小实验设计与实践——案例3：绳上的横波脉冲 | 第36-39页 |
| ·侧重于培养学生探究和解决问题能力的课堂小实验设计与实践——案例4：研究单摆的振动周期 | 第39-45页 |
| 第五章 研究成果与结论分析 | 第45-49页 |
| ·课题研究总结 | 第45-46页 |
| ·高中物理课堂小实验的教学功能 | 第46-49页 |
| 主要参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-61页 |
| 附录1 中学物理实验教学问卷调查表 | 第51-53页 |
| 附录2 作者在高中物理课堂上采用过的小实验 | 第53-55页 |
| 附录3 有关小实验的学生论文——水果电池的制作与研究 | 第55-61页 |
| 本人主要学术成果 | 第61-62页 |
| 后记 | 第62页 |
