高校信息化校园网络设计及教育应用
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 概述 | 第10-17页 |
| ·信息化校园网的基本概念 | 第10-12页 |
| ·什么是信息化校园 | 第10-11页 |
| ·信息化校园的特点 | 第11页 |
| ·校园信息化的发展阶段 | 第11-12页 |
| ·校园信息化的建设内容 | 第12页 |
| ·国内外校园信息化的发展现状 | 第12-13页 |
| ·国外校园信息化的发展概述 | 第12-13页 |
| ·国内校园信息化的发展 | 第13页 |
| ·高校校园网络的现状和存在的问题 | 第13-16页 |
| ·校园信息化网络的现状 | 第13-14页 |
| ·现有校园网络案例研究 | 第14-15页 |
| ·校园信息化网络存在问题 | 第15-16页 |
| ·本论文研究内容 | 第16-17页 |
| 第二章 信息化校园网络的整体设计 | 第17-25页 |
| ·现有校园网络的一般组成 | 第17-18页 |
| ·什么是校园网 | 第17页 |
| ·校园网建设的主要任务 | 第17页 |
| ·校园网硬件系统平台 | 第17页 |
| ·校园网软件系统平台 | 第17页 |
| ·校园网的拓扑结构 | 第17-18页 |
| ·基于信息共享的信息化校园网络 | 第18-25页 |
| ·信息化校园网建设的需求及服务方式分析 | 第19-20页 |
| ·信息化校园体系结构 | 第20-22页 |
| ·基于共享的信息化校园网络拓扑结构 | 第22-23页 |
| ·信息化校园网络的层次结构 | 第23-25页 |
| 第三章 校园网中数据存储 | 第25-33页 |
| ·高等院校中的主要数据 | 第25-26页 |
| ·数据规范及核心子集 | 第26-27页 |
| ·高等院校数据的存储方案 | 第27-33页 |
| ·分散式存储方案 | 第27-28页 |
| ·集中式存储方案 | 第28-30页 |
| ·集中与分散相结合的存储方式 | 第30-33页 |
| 第四章 校园管理信息系统数据共享的设计 | 第33-44页 |
| ·校园管理信息系统的主要子系统 | 第33页 |
| ·校园管理信息系统中信息共享的模型 | 第33-35页 |
| ·基本信息的共享 | 第34-35页 |
| ·事务处理信息的共享 | 第35页 |
| ·数据共享中要解决的问题# | 第35-36页 |
| ·信息共享的解决方案 | 第36-44页 |
| ·相同实体对象公共存储的方法 | 第36-37页 |
| ·基于对象规范化的共享方式 | 第37-38页 |
| ·基于EMIF互操作的信息共享机制 | 第38-44页 |
| 第五章 校园网中数据库安全与信息认证 | 第44-50页 |
| ·校园网的安全设计 | 第44-46页 |
| ·校园网安全技术 | 第44-45页 |
| ·校园网防护措施 | 第45-46页 |
| ·校园网络的信息认证 | 第46-50页 |
| ·校园网信息认证的重要性 | 第46页 |
| ·校园网信息认证的解决方案 | 第46-47页 |
| ·校园网统一认证系统的设计要求 | 第47页 |
| ·典型认证系统的设计 | 第47-50页 |
| 第六章 基于校园网络教学资源和教学环境的设计 | 第50-62页 |
| ·基于校园网的资源存储设计 | 第50-56页 |
| ·网络教学资源库的系统的总体结构 | 第50-51页 |
| ·教育资源的存储模式类型 | 第51-54页 |
| ·基于校园网络的自扩充分布式教育资源的存储方案 | 第54-55页 |
| ·校园网络资源存储的拓扑结构图 | 第55-56页 |
| ·基于校园网络的教学环境 | 第56-62页 |
| ·基于Web的综合教室 | 第56-57页 |
| ·基于Web的多媒体刚络教室 | 第57-58页 |
| ·基于Web的电子阅览室 | 第58-59页 |
| ·基于网络的虚拟学习社区 | 第59-62页 |
| 第七章 基于校园网络的学习模式 | 第62-73页 |
| ·基于网络的讲授型学习模式 | 第62-63页 |
| ·同步讲授 | 第62-63页 |
| ·异步讲授 | 第63页 |
| ·基于网络讲授型学习的优缺点 | 第63页 |
| ·基于网络的自主模式 | 第63-65页 |
| ·自主学习的概念 | 第63-64页 |
| ·自主学习环境设计的基本原则 | 第64页 |
| ·自主学习模式的优缺点 | 第64页 |
| ·自主学习模式的适用对象 | 第64-65页 |
| ·基于网络的协同学习模式 | 第65页 |
| ·基于网络的协同学习的概念 | 第65页 |
| ·基于网络的协同学习的优缺点 | 第65页 |
| ·基于网络的协同学习的适用对象 | 第65页 |
| ·基于网络的协同学习的主要类型 | 第65页 |
| ·基于网络的探究性学习模式 | 第65-68页 |
| ·定义 | 第65-66页 |
| ·网络化探究性学习的特点 | 第66页 |
| ·基于校园网络的探究性学习模式的教学程序 | 第66-68页 |
| ·基于网络的问题解决型(PBL)学习模式 | 第68-70页 |
| ·PBL的定义 | 第68-69页 |
| ·PBL的学习方式 | 第69页 |
| ·网络环境下PBL的模式设计的阶段 | 第69-70页 |
| ·基于资源的学习模式 | 第70-73页 |
| ·资源型学习的产生 | 第71页 |
| ·资源型学习的实现模式 | 第71页 |
| ·基于网络的资源型学习的设计 | 第71-73页 |
| 总结 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 研究生期间主要科研成果 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
