Abstract | 第1-9页 |
摘要 | 第9-11页 |
Chapter One Introduction | 第11-15页 |
·The aim of the thesis | 第11页 |
·A brief introduction to foreign language teaching evaluation | 第11-14页 |
·The definitions of relevant terms | 第12-13页 |
·The status and effect of evaluation of students | 第13-14页 |
·The main contents of the thesis | 第14-15页 |
Chapter Two Development of Evaluation of Students | 第15-21页 |
·The theoretical evolution of students' evaluation | 第15-16页 |
·The recent development of students' evaluation | 第16-17页 |
·An investigation on current situation of foreign language teaching evaluation in China | 第17-21页 |
·The purpose of the investigation | 第18页 |
·A questionnaire for teachers | 第18-19页 |
·A questionnaire for students | 第19-20页 |
·The current situation of foreign language teaching evaluation in China | 第20-21页 |
Chapter Three An Evaluation Model of Promoting Students' development in FLT | 第21-57页 |
·Active participants of evaluation | 第21-25页 |
·Teachers | 第21-22页 |
·Students | 第22-23页 |
·Parents | 第23页 |
·Peers | 第23-24页 |
·Other participants | 第24-25页 |
·Objectives of evaluation | 第25-35页 |
·Language proficiency | 第27-29页 |
·Learning strategies | 第29-31页 |
·Affective attitudes | 第31-33页 |
·Cultural competence | 第33-34页 |
·Logical thinking ability, moral character, psychological quality, etc | 第34-35页 |
·Diversified ways of evaluation | 第35-57页 |
·Observation | 第37-40页 |
·Portfolios | 第40-43页 |
·Socrates conference | 第43-46页 |
·Assessment by objectives | 第46-48页 |
·Questionnaires, interviews, journals, etc | 第48-52页 |
·Tests | 第52-57页 |
Chapter Four Some Suggestions on Application of the Model | 第57-65页 |
·The changes of evaluation concepts | 第57-59页 |
·Interpreting the results of Evaluation | 第59-61页 |
·An appropriate feedback | 第61-65页 |
·The importance of an appropriate feedback | 第61-62页 |
·The art of feedback | 第62-65页 |
Chapter Five Conclusion | 第65-67页 |
Bibliography | 第67-71页 |
Appendix | 第71-75页 |
Appendix 1 | 第71-73页 |
Appendix 2 | 第73-75页 |
科研成果 | 第75页 |