| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、 活动教学视野中活动的特点及活动对学生发展的意义 | 第7-17页 |
| (一) 从活动教学思想的发展历程来看活动教学视野中活动的特点 | 第7-13页 |
| (二) 活动教学视野中的活动对学生发展的意义 | 第13-17页 |
| 二、 新数学课程实施中活动教学的价值 | 第17-27页 |
| (一) 活动教学有利于学生数学学习方式的转变 | 第17-23页 |
| (二) 活动教学有利于培养学生的创新精神与实践能力 | 第23-24页 |
| (三) 活动教学有利于新数学课程目标的实现 | 第24-27页 |
| 三、 新数学课程中活动教学的实施 | 第27-45页 |
| (一) 侧重于实践的活动的教学实施 | 第28-30页 |
| (二) 侧重于认知的活动的教学实施 | 第30-39页 |
| (三) 侧重于审美的活动的教学实施 | 第39-41页 |
| (四) 以实践、认知、审美为载体的交往活动的教学实施 | 第41-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |