| Abstract in Chinese | 第1-6页 |
| Abstract in English | 第6-8页 |
| Acknowledgement | 第8-9页 |
| Contents | 第9-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-15页 |
| Introduction | 第12页 |
| ·The background of the study | 第12-13页 |
| ·Research questions | 第13-14页 |
| ·The layout of the thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-25页 |
| ·Definition of Motivation | 第15-17页 |
| ·Some recent theoretical interpretations of motivation | 第17-23页 |
| ·Cognitive Interpretations of Motivation | 第17-18页 |
| ·The social constructivist perspective | 第18-23页 |
| ·Previous studies about inquiry-based teaching | 第23-25页 |
| ·Definition | 第23页 |
| ·Characteristics | 第23-24页 |
| ·The present situation fo the students | 第24-25页 |
| Chapter Three Methodology | 第25-39页 |
| ·Experiment design | 第25-35页 |
| ·Teaching method | 第25页 |
| ·Teaching materials | 第25页 |
| ·Teaching activities | 第25-35页 |
| ·Objective | 第35-36页 |
| ·subjects | 第36-37页 |
| ·Instruments | 第37页 |
| ·Procedure | 第37-39页 |
| ·Pre-test | 第37页 |
| ·Post-test | 第37-39页 |
| ·Data Collection | 第39页 |
| Chapter Four Results, analyses and discussion | 第39-50页 |
| ·Results | 第39-42页 |
| ·Result of the test | 第40-41页 |
| ·Result of the questionnaire | 第41-42页 |
| ·Summary | 第42页 |
| ·Analysis | 第42-47页 |
| ·Analysis on academic performance | 第43-45页 |
| ·Analysis on questionnaire | 第45-47页 |
| ·Discussions | 第47-50页 |
| ·Advantages of inquiry-based classroom teaching | 第47-49页 |
| ·Problems appearing in the process of the experiment | 第49-50页 |
| Chapter Five Conclusion | 第50-53页 |
| ·Major findings | 第50-51页 |
| ·Limitations | 第51页 |
| ·Suggestions | 第51-53页 |
| Bibliography | 第53-56页 |
| 调查问卷 | 第56-58页 |
