| 中文摘要 | 第1页 |
| 引言 | 第6页 |
| 一、初中思想品德学科探究式教学的背景 | 第6-9页 |
| 1、社会发展的需要 | 第6-7页 |
| 2、教育发展的需要 | 第7-8页 |
| 3、学科发展的需要 | 第8页 |
| 4、学生发展的需要 | 第8-9页 |
| 5、教师发展的需要 | 第9页 |
| 二、初中思想品德学科探究式教学模式的内涵 | 第9-13页 |
| （一） 探究式教学模式提出的依据及基本内涵 | 第9-12页 |
| 1、理论依据 | 第9-11页 |
| 2、概念解读 | 第11页 |
| 3、认识澄清 | 第11-12页 |
| （二） 探究式教学模式的主要特点 | 第12-13页 |
| 1、探究性学习的特点 | 第12页 |
| 2、教学模式的特点 | 第12-13页 |
| （三） 探究式教学模式的实施条件 | 第13页 |
| （四） 探究式教学模式的实现目标 | 第13页 |
| 三、初中思想品德学科探究式教学模式的实施过程 | 第13-16页 |
| （一） 理论原型 | 第13-14页 |
| （二） 活动程序 | 第14-15页 |
| （三） 主要类型 | 第15-16页 |
| 四、初中思想品德学科探究式教学模式的实施策略 | 第16-21页 |
| （一） 激发学生学习兴趣，促使学生去探究 | 第16-17页 |
| （二） 增强学生问题意识，促使学生会探究 | 第17-20页 |
| （三） 带领学生走入社会，促使学生乐探究 | 第20-21页 |
| 五、初中思想品德学科探究式教学模式的评价标准 | 第21-24页 |
| （一） 确立评价标准的原则 | 第22页 |
| （二） 形成评价标准的指标 | 第22-23页 |
| （三） 实施评价标准的要求 | 第23-24页 |
| 六、初中思想品德学科探究式教学模式研究的成果与反思 | 第24-26页 |
| （一） 研究的初步成果 | 第24-25页 |
| （二） 应注意的若干问题 | 第25-26页 |
| 结语 | 第26-27页 |
| 致谢 | 第27页 |
| 英文摘要 | 第27页 |
| 注释 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |