| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-15页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-13页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-23页 |
| ·阅读研究历史 | 第15-16页 |
| ·传统的阅读教学模式及其局限性 | 第16-18页 |
| ·自下而上模式及其局限性 | 第16页 |
| ·自上而下模式及其局限性 | 第16-17页 |
| ·相互作用模式及其局限性 | 第17-18页 |
| ·体裁概念的界定 | 第18-19页 |
| ·体裁分析 | 第19页 |
| ·有关体裁教学法的研究 | 第19-23页 |
| ·体裁教学法的教学理念 | 第20页 |
| ·国外关于体裁教学法的研究 | 第20页 |
| ·国内关于体裁教学法的研究 | 第20-23页 |
| 第三章 对《普通高中课程标准实验教科书英语（人教版）》中课文体裁的统计分析 | 第23-27页 |
| ·《普通高中课程标准实验教科书英语（人教版）》教材结构简析 | 第23页 |
| ·《普通高中课程标准实验教科书英语（人教版）》课文体裁统计分析 | 第23-27页 |
| ·教材阅读篇章体裁统计 | 第23-25页 |
| ·教材阅读篇章体裁分析 | 第25-27页 |
| 第四章 现阶段高中英语阅读课堂教学实例观察与分析 | 第27-35页 |
| ·课堂教学观察实录 | 第27-32页 |
| ·课堂教学观察结果分析 | 第32-33页 |
| ·调查问卷收集结果分析 | 第33-35页 |
| 第五章 高中体裁教学法与英语阅读教学 | 第35-49页 |
| ·体裁教学法在高中英语记叙文阅读课堂教学中的应用 | 第35-42页 |
| ·记叙文的特点 | 第35页 |
| ·记叙文案例设计 | 第35-42页 |
| (ⅰ)案例一：传记类记叙文 | 第35-39页 |
| (ⅱ)案例二：故事类记叙文 | 第39-42页 |
| ·体裁教学法在高中英语说明文阅读课堂教学中的应用 | 第42-46页 |
| ·说明文的特性 | 第42页 |
| ·说明文案例设计 | 第42-46页 |
| ·高中英语课堂中运用体裁教学法进行阅读教学的优点和不足 | 第46-49页 |
| ·高中英语课堂中运用体裁教学法进行阅读教学的优点 | 第47页 |
| ·高中英语课堂中运用体裁教学法进行阅读教学的不足 | 第47-49页 |
| 第六章 对体裁教学法在高中英语阅读教学中运用的建议 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 本人攻读学位期间取得的科研成果 | 第63页 |
