广西师专升本转型后的发展战略研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-12页 |
| 一、问题的提出 | 第9页 |
| 二、研究目的与意义 | 第9页 |
| 三、研究现状 | 第9-10页 |
| 四、研究思路与论文框架 | 第10-11页 |
| 五、研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 高校发展战略的相关理论基础 | 第12-19页 |
| 一、高等学校战略管理理论 | 第12-14页 |
| （一） 高等学校战略及战略管理基本概念 | 第12页 |
| （二） 高等学校战略管理的实施模式 | 第12-14页 |
| 二、高等教育基本理论 | 第14-19页 |
| （一） 高等教育区域化理论 | 第14-17页 |
| （二） 高等教育发展论 | 第17-19页 |
| 第三章 广西师专升本转型的背景及意义 | 第19-24页 |
| 一、广西师专升本转型的背景 | 第19-23页 |
| 二、广西师专升本转型的意义 | 第23-24页 |
| 第四章 广西师专升本转型后的发展现状调查与分析 | 第24-34页 |
| 一、调查目的 | 第24页 |
| 二、调查对象 | 第24-25页 |
| 三、调查方法 | 第25页 |
| 四、调查结果分析 | 第25-34页 |
| （一） 样本学校调查问卷统计与分析 | 第25-26页 |
| （二） 教师问卷统计与分析 | 第26-29页 |
| （三） 学生问卷统计与分析 | 第29-32页 |
| （四） 校领导访谈结果的综合分析 | 第32-34页 |
| 第五章 广西师专升本转型后的SWOT 分析 | 第34-43页 |
| 一、优势 | 第34-35页 |
| （一） 区域优势 | 第34页 |
| （二） 资源优势 | 第34-35页 |
| 二、劣势 | 第35-38页 |
| （一） 环境制约 | 第35页 |
| （二） 办学条件制约 | 第35-38页 |
| 三、机遇 | 第38-40页 |
| （一） 政策机遇 | 第38页 |
| （二） 合作机遇 | 第38-39页 |
| （三） 发展机遇 | 第39-40页 |
| 四、威胁 | 第40-43页 |
| （一） 竞争威胁 | 第40-41页 |
| （二） 宏观威胁 | 第41-43页 |
| 第六章 广西师专升本转型后的发展战略 | 第43-57页 |
| 一、广西师专升本转型后的发展战略目标 | 第43页 |
| 二、广西师专升本转型后发展战略选择 | 第43-46页 |
| （一） 内涵式发展战略 | 第43-44页 |
| （二） 跨越式发展战略 | 第44-45页 |
| （三） 错位发展战略 | 第45-46页 |
| 三、广西师专升本转型后的发展战略措施 | 第46-57页 |
| （一） 开展教育思想讨论学习，更新办学理念 | 第47页 |
| （二） 科学谋划，着力解决好办学定位问题 | 第47-48页 |
| （三） 推进制度建设，提升管理水平 | 第48-50页 |
| （四） 加强基础建设，转变人才培养模式 | 第50-52页 |
| （五） 加强学科建设，提高学校综合实力 | 第52-53页 |
| （六） 强化专业建设，实施品牌教育 | 第53-54页 |
| （七） 实施人才强校战略，提高队伍素质 | 第54-55页 |
| （八） 实施开放办学，提升社会功能 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 注释 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-69页 |
| 读硕期间发表的论文 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
