| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 导论 | 第8-11页 |
| 一、课题的研究背景 | 第8-10页 |
| 二、课题的研究方法和意义 | 第10-11页 |
| 第一章 普通高校成人教育概述 | 第11-16页 |
| 第一节 普通高校成人教育的概念及办学模式 | 第11-12页 |
| 一、普通高校成人教育的概念 | 第11页 |
| 二、普通高校成人教育的办学模式 | 第11-12页 |
| 第二节 普通高校成人教育的职能和特点 | 第12-16页 |
| 一、普通高校成人教育的职能 | 第12-15页 |
| 二、普通高校成人教育的特点 | 第15-16页 |
| 第二章 普通高校成人教育管理过程中存在问题的分析研究 | 第16-22页 |
| 一、办学指导思想上存在偏差 | 第16页 |
| 二、教学方面存在的问题分析 | 第16-17页 |
| 三、普通高校成人学员管理问题分析 | 第17-18页 |
| 四、普通高校成人教育教师队伍的问题分析 | 第18-19页 |
| 五、高校成人教育管理队伍面临的窘境分析 | 第19-20页 |
| 六、普通高校成人教育服务功能的缺失分析 | 第20-22页 |
| 第三章 国外发达国家成人高等教育现状研究 | 第22-33页 |
| 第一节 美国成人高等教育现状研究 | 第22-27页 |
| 一、注重成人兴趣诊断，强调内容课前总揽 | 第22页 |
| 二、善用多种教学策略，着力开发成人潜能 | 第22-23页 |
| 三、合理安排教学过程，教学评估客观公正 | 第23页 |
| 四、教学气氛活跃、师生关系融洽 | 第23页 |
| 五、成人高等教育专业领域和培养规格丰富 | 第23-25页 |
| 六、注重依托立法规范和发展成人高等教育 | 第25-26页 |
| 七、政府重视成人高等教育的投入 | 第26页 |
| 八、成人高等教育管理体制关注效率 | 第26-27页 |
| 第二节 日本成人高等教育现状研究 | 第27-33页 |
| 一、日本成人教育的制度化 | 第28-30页 |
| 二、日本成人教育体系的形成 | 第30-31页 |
| 三、日本成人教育发展的特点 | 第31-33页 |
| 第四章 我国普通高校成人教育管理改革策略研究 | 第33-41页 |
| 一、以终身教育的观念，重新确立成人高等教育的地位和作用 | 第33页 |
| 二、增强依法治教观念，加快我国成人高等教育立法步伐 | 第33-34页 |
| 三、优化教育结构，扩展社会功能 | 第34-35页 |
| 四、教育教学改革是成人高等教育质量的有力保证 | 第35-36页 |
| 五、培训师资队伍，提高教师素质 | 第36-37页 |
| 六、给予管理者地位，提高管理者水平 | 第37-39页 |
| 七、成人高等教育行政管理体制应迈向分权和多元调节体制 | 第39-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第44页 |
