| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-17页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·高校体育教育专业课程改革的必然 | 第9页 |
| ·体操普修课程在体操课程中的重要作用 | 第9-10页 |
| ·选题意义 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-17页 |
| ·体操课程整体改革的研究 | 第10-12页 |
| ·体操课程体系中某一构成要素的研究 | 第12-15页 |
| ·体操课程体系中某一构成要素在特定阶段出现的焦点问题的研究 | 第15页 |
| ·关于四川省高校体操普修课程及本课题研究 | 第15-17页 |
| 2 研究方法 | 第17-20页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·专家访谈法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-19页 |
| ·调查对象 | 第17-18页 |
| ·调查方法 | 第18-19页 |
| ·逻辑分析法 | 第19页 |
| ·数理统计法 | 第19页 |
| ·系统法 | 第19-20页 |
| 3 结果与分析 | 第20-60页 |
| ·课程基本理念的分析 | 第20-22页 |
| ·课程理念 | 第20-21页 |
| ·中小学体育课程基本理念 | 第21-22页 |
| ·体育教育专业课程基本理念的分析与本课题研究 | 第22页 |
| ·体操类课程指导纲要的分析与本课题研究 | 第22-23页 |
| ·高校体育教育专业体操普修课程的历史回顾与分析 | 第23-25页 |
| ·四川省高校体育教育专业体操普修课程改革现状的分析 | 第25-43页 |
| ·体操普修课设置的分析 | 第25-27页 |
| ·体操普修课程教学大纲编写情况的现状分析 | 第27-29页 |
| ·体操普修课教学模式的分析 | 第29-30页 |
| ·体操普修课教学内容的分析 | 第30-35页 |
| ·体操普修课教学方法的分析 | 第35-38页 |
| ·体操普修课教学评价的分析 | 第38-40页 |
| ·体操普修教学技能培养的现状分析 | 第40-41页 |
| ·体操普修课教学所用教材的分析 | 第41页 |
| ·体操普修课学生学习与课外开展情况的分析 | 第41-42页 |
| ·体操普修师资情况的现状分析 | 第42页 |
| ·体操普修场地、器材设施情况的现状分析 | 第42-43页 |
| ·实施新课标后四川省中小学体操教学的现状分析 | 第43-60页 |
| ·新课标实施后，中小学教师对体操课认知的分析 | 第43-45页 |
| ·教师对《体育与健康课程标准》实施后上体育课难易程度的认识 | 第45-47页 |
| ·教师的体操特长情况分析 | 第47-48页 |
| ·影响中小学学生较大的教师基本能力情况分析 | 第48-49页 |
| ·实施新课标后，体操教学内容的现状分析 | 第49-56页 |
| ·实施新课标后，中小学体操课外开展情况的现状分析 | 第56-57页 |
| ·实施新课标后，中小学体操课考核方法的现状分析 | 第57-60页 |
| 4 四川省高校体育教育专业体操普修课与中小学体操教学内容的比较与分析 | 第60-62页 |
| 5 结论与建议 | 第62-65页 |
| ·结论 | 第62-63页 |
| ·建议 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-70页 |
| 附录 | 第70-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 研究生在校期间的科研成果 | 第77页 |
