少数民族地区高一学生化学学习策略的研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-14页 |
| ·学习策略的起源、发展和现状 | 第7-11页 |
| ·学习策略的起源 | 第7页 |
| ·学习策略研究的发展 | 第7-8页 |
| ·学习策略教学的现状 | 第8页 |
| ·学习策略的内涵 | 第8-11页 |
| ·化学学习策略研究的现实意义 | 第11-14页 |
| ·素质教育的新要求 | 第11页 |
| ·学生主体性的体现 | 第11页 |
| ·全面提高教学质量的需要 | 第11-13页 |
| ·本文研究的内容 | 第13-14页 |
| 第2章 中学化学学习策略体系的构建 | 第14-25页 |
| ·一般学习策略的构成要素 | 第14-18页 |
| ·国外学者观点 | 第14-15页 |
| ·国内学者观点 | 第15-18页 |
| ·一般学习策略要素间的关系 | 第18-25页 |
| ·中学化学学习策略的要素 | 第19-21页 |
| ·中学化学学习的特点 | 第21-23页 |
| ·中学化学学习策略的构建 | 第23-25页 |
| 第3章 建构高一少数民族学生的化学学习策略 | 第25-37页 |
| ·研究内容和方法的确定 | 第25-33页 |
| ·化学学习策略的调查研究 | 第25-26页 |
| ·调查结果及分析 | 第26-33页 |
| ·少数民族地区高一学生的化学学习策略的建构 | 第33-37页 |
| 第4章 应用研究 | 第37-43页 |
| ·研究方法 | 第37页 |
| ·研究结果 | 第37-40页 |
| ·研究结论 | 第40-43页 |
| ·应用中实验班学生的变化 | 第40页 |
| ·实验班学生的个别差异 | 第40-43页 |
| 第5章 展望与讨论 | 第43-44页 |
| ·关于化学学习策略要素体系的建构 | 第43页 |
| ·关于化学学习策略的水平差异 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-54页 |
| 附录A 中学生化学学习策略调查问卷 | 第45-50页 |
| 附录B 化学学习策略访谈提纲 | 第50-51页 |
| 附录C 对初中化学教师的有关调查 | 第51-52页 |
| 附录D 对高中化学教师的有关调查 | 第52-54页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
