| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| Ⅰ 研究背景与研究问题 | 第11-22页 |
| 1 问题的提出 | 第11-22页 |
| ·选题缘由 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11-12页 |
| ·实践意义 | 第12页 |
| ·相关研究回顾 | 第12-15页 |
| ·价值观的研究现状 | 第12-15页 |
| ·有关主流价值观的研究 | 第15-19页 |
| ·主流价值观的概念界定 | 第15-16页 |
| ·心理学角度出发的主流价值观研究 | 第16-17页 |
| ·主流价值观影响因素的研究 | 第17-18页 |
| ·主流价值观形成过程 | 第18-19页 |
| ·现有研究不足 | 第19页 |
| ·研究内容 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19页 |
| ·主流价值观的影响因素研究相对缺乏 | 第19页 |
| ·本研究的构想 | 第19-22页 |
| ·研究目的: | 第19页 |
| ·研究内容 | 第19-20页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·概念的界定及影响因素的初步确定 | 第20页 |
| ·研究思路 | 第20-22页 |
| Ⅱ 大学生主流价值观现状及影响因素的实证研究 | 第22-65页 |
| 1 研究一 大学生主流价值观现状问卷的编制 | 第22-35页 |
| ·研究目的 | 第22页 |
| ·研究对象 | 第22-23页 |
| ·研究材料 | 第23页 |
| ·统计工具 | 第23页 |
| ·研究方法和程序 | 第23-24页 |
| ·文献分析法获得初步资料 | 第23页 |
| ·开放式问卷调查及访谈 | 第23页 |
| ·预测问卷的形成 | 第23页 |
| ·预测的结果及问卷的修订 | 第23-24页 |
| ·信效度检验 | 第24页 |
| ·结果与分析 | 第24-33页 |
| ·访谈、开放式问卷的结果与分析 | 第24页 |
| ·预测问卷的结果与分析 | 第24-27页 |
| ·正式测试问卷的探索性因素分析 | 第27-29页 |
| ·正式问卷的验证性因素分析 | 第29-33页 |
| ·问卷的信度和效度检验 | 第33-34页 |
| ·信度检验 | 第33页 |
| ·效度检验 | 第33-34页 |
| ·讨论 | 第34-35页 |
| 2 研究二 大学生主流价值观影响因素问卷的编制 | 第35-46页 |
| ·研究目的 | 第35页 |
| ·研究对象 | 第35-36页 |
| ·访谈和开放式问卷 | 第35页 |
| ·初步测试被试 | 第35页 |
| ·正式测试被试 | 第35-36页 |
| ·研究材料 | 第36页 |
| ·统计工具 | 第36页 |
| ·研究方法和程序 | 第36-37页 |
| ·文献分析法获得初步资料 | 第36页 |
| ·开放式问卷调查及访谈 | 第36页 |
| ·预测问卷的形成 | 第36页 |
| ·预测的结果及问卷的修订 | 第36页 |
| ·信效度检验 | 第36-37页 |
| ·结果与分析 | 第37-45页 |
| ·大学生主流价值观影响因素的界定及其维度构想 | 第37-38页 |
| ·预测问卷的结果与分析 | 第38-40页 |
| ·正式测试问卷的探索性因素分析 | 第40-42页 |
| ·正式问卷的验证性因素分析 | 第42-44页 |
| ·问卷的信效度检验 | 第44-45页 |
| ·讨论 | 第45-46页 |
| 3 研究三 大学生主流价值观现状的基本状况 | 第46-55页 |
| ·研究目的 | 第46页 |
| ·研究对象 | 第46页 |
| ·研究工具 | 第46页 |
| ·结果与分析 | 第46-54页 |
| ·大学生主流价值观现状的总体状况 | 第46-47页 |
| ·大学生主流价值观的性别差异 | 第47页 |
| ·大学生主流价值观的年级差异 | 第47-48页 |
| ·大学生主流价值观的专业差异 | 第48-49页 |
| ·大学生主流价值观的学校差异 | 第49-51页 |
| ·大学生主流价值观的家庭居住地差异 | 第51-52页 |
| ·是否班级干部对大学生主流价值观的影响 | 第52-53页 |
| ·家庭是否完整是否对大学生主流价值观的影响 | 第53-54页 |
| ·讨论 | 第54-55页 |
| 4 研究四大学生主流价值观的影响因素的模型建构 | 第55-60页 |
| ·研究目的 | 第55页 |
| ·研究方法与材料 | 第55页 |
| ·统计工具 | 第55页 |
| ·研究对象 | 第55页 |
| ·研究程序与研究结果 | 第55-59页 |
| ·大学生主流价值观影响因素问卷与主流价值观现状问卷的相关分析 | 第55页 |
| ·大学生主流价值观影响因素的逐步回归分析 | 第55-57页 |
| ·大学生主流价值观现状与其影响因素之间的关系模型 | 第57-59页 |
| ·讨论 | 第59-60页 |
| 5.总讨论与总结论 | 第60-65页 |
| ·大学生主流价值观现状问卷的维度 | 第60页 |
| ·大学生主流价值观影响因素问卷的编制 | 第60-61页 |
| ·大学生主流价值观现状的分析 | 第61-62页 |
| ·大学生主流价值观现状的总体水平 | 第61页 |
| ·大学生主流价值观现状的性别差异 | 第61页 |
| ·大学生主流价值观现状的年级差异 | 第61页 |
| ·大学生主流价值观现状的专业差异 | 第61-62页 |
| ·大学生主流价值观现状的学校差异 | 第62页 |
| ·大学生主流价值观现状的家庭居住地差异 | 第62页 |
| ·是否班干对大学生主流价值观现状的影响 | 第62页 |
| ·家庭是否完整对大学生主流价值观的影响 | 第62页 |
| ·大学生主流价值观的影响因素 | 第62-63页 |
| ·研究的新意与不足 | 第63页 |
| ·研究的新意 | 第63页 |
| ·研究的不足 | 第63页 |
| ·总结论 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 | 第68-81页 |
| 后记 | 第81页 |