参与式扫盲教师培训研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第1章 导论 | 第8-16页 |
| ·研究缘起 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-14页 |
| ·研究思路与方法 | 第14-16页 |
| 第2章 扫盲教师培训的现状与问题分析 | 第16-32页 |
| ·现状描述 | 第16-25页 |
| ·问题分析 | 第25-32页 |
| 第3章 扫盲教师培训的特殊性探讨 | 第32-36页 |
| ·扫盲教师的职业特征 | 第32-34页 |
| ·扫盲教师培训的独特要求 | 第34-36页 |
| 第4章 参与式扫盲教师培训的内涵与理念 | 第36-42页 |
| ·参与式扫盲教师培训的内涵 | 第36-37页 |
| ·参与式扫盲教师培训的理念 | 第37-42页 |
| 第5章 参与式扫盲教师培训实施的过程与方法 | 第42-56页 |
| ·培训需求分析 | 第42-44页 |
| ·设计培训方案 | 第44-46页 |
| ·实施培训活动 | 第46-52页 |
| ·评价培训活动 | 第52-56页 |
| 第6章 参与式扫盲教师培训实施的保障措施 | 第56-60页 |
| ·树立"参与"观念 | 第56-57页 |
| ·加强政策法规建设 | 第57页 |
| ·加大培训经费投入 | 第57-58页 |
| ·建立健全培训体系 | 第58页 |
| ·完善培训管理体制 | 第58-59页 |
| ·加强扫盲教育理论研究 | 第59-60页 |
| 结束语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录1 | 第66-68页 |
| 附录2 | 第68-70页 |
| 后记 | 第70页 |
