江苏省培智学校体育教学现状调查与分析
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| ·选题依据 | 第11-12页 |
| ·研究对象和方法 | 第12-13页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-23页 |
| ·几个概念的界定 | 第13-15页 |
| ·特殊教育的概念界定 | 第13-14页 |
| ·关于智力落后概念的界定 | 第14页 |
| ·智力落后分类（依据智商水平的分类） | 第14-15页 |
| ·智力落后儿童的心理特点 | 第15页 |
| ·智力落后教育的发展 | 第15-17页 |
| ·国外智力落后教育的发展 | 第15-16页 |
| ·国内智力落后教育的发展 | 第16-17页 |
| ·关于智力落后教育的研究 | 第17-23页 |
| ·国外智力落后教育的研究 | 第17-19页 |
| ·国内智力落后教育的研究 | 第19-23页 |
| ·智力落后学生教育安置形式的研究 | 第19-20页 |
| ·关于培智学校体育教学的研究 | 第20-23页 |
| ·体育教学整体方面的研究 | 第20-21页 |
| ·体育教学专题方面的研究 | 第21-23页 |
| 3 结果与分析 | 第23-39页 |
| ·江苏省培智学校的基本情况 | 第23-24页 |
| ·江苏省培智学校体育教学现状 | 第24-38页 |
| ·体育教师的基本情况 | 第24-28页 |
| ·体育场地器材的基本情况 | 第28-29页 |
| ·体育课开课的情况 | 第29页 |
| ·体育教学目标 | 第29-30页 |
| ·体育教学计划 | 第30-32页 |
| ·体育教学内容 | 第32-35页 |
| ·教学组织形式 | 第35-36页 |
| ·体育教学方法 | 第36页 |
| ·体育教学成绩考核 | 第36-38页 |
| ·制约江苏省培智学校体育教学的主要问题 | 第38-39页 |
| 4 结论与建议 | 第39-43页 |
| ·结论 | 第39-40页 |
| ·建议 | 第40-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录1 | 第45-49页 |
| 附录2 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
