学校心理咨询工作者职业枯竭的质化研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 职业枯竭的研究综述 | 第8-14页 |
| ·职业枯竭概念的提出与发展 | 第8-9页 |
| ·职业枯竭的相关理论 | 第9-11页 |
| ·Maslach的三维理论 | 第9-10页 |
| ·职业枯竭的其它理论 | 第10-11页 |
| ·职业枯竭的测量 | 第11-12页 |
| ·Maslach职业枯竭问卷 | 第11-12页 |
| ·职业枯竭的其它测量工具 | 第12页 |
| ·职业枯竭的影响因素 | 第12-14页 |
| ·工作环境的外部因素 | 第12-13页 |
| ·个体的内部因素 | 第13-14页 |
| 第2章 学校心理咨询工作者的职业枯竭 | 第14-18页 |
| ·心理咨询工作与职业枯竭 | 第14-16页 |
| ·心理咨询工作对心理咨询师的负面影响 | 第14-15页 |
| ·心理咨询师职业枯竭的表现 | 第15-16页 |
| ·我国学校心理咨询工作者所处的工作环境和工作特点 | 第16-18页 |
| 第3章 问题提出 | 第18-20页 |
| ·对学校心理咨询工作者职业枯竭的关注 | 第18-19页 |
| ·将质化研究方法应用到职业枯竭的研究中 | 第19-20页 |
| 第4章 本论文的研究设计与思路 | 第20-24页 |
| ·研究目的 | 第20页 |
| ·研究假设 | 第20页 |
| ·研究对象 | 第20-21页 |
| ·研究工具 | 第21-24页 |
| ·MBI-GS职业枯竭问卷普遍适用版 | 第21页 |
| ·自编人口学项目问卷 | 第21页 |
| ·自编访谈提纲 | 第21-24页 |
| 第5章 学校心理咨询工作者职业枯竭的访谈研究 | 第24-40页 |
| ·访谈设计 | 第24页 |
| ·访谈对象选择 | 第24页 |
| ·访谈时间和地点的选择 | 第24页 |
| ·访谈工具 | 第24页 |
| ·访谈结果 | 第24-32页 |
| ·咨询室环境的观察 | 第24-25页 |
| ·心理咨询工作者基本资料 | 第25-26页 |
| ·访谈结果编码 | 第26-32页 |
| ·MBI-GS量表的施测结果 | 第32页 |
| ·访谈结果分析讨论 | 第32-40页 |
| ·学校心理咨询工作者的人口统计学变量 | 第32-33页 |
| ·学校心理咨询工作者的工作现状和职业枯竭 | 第33-35页 |
| ·学校心理咨询工作者的工作效能 | 第35-36页 |
| ·学校心理咨询工作者的社会支持 | 第36-37页 |
| ·学校心理咨询工作者的工作偏好 | 第37-38页 |
| ·学校心理咨询工作者与职业枯竭 | 第38-40页 |
| 第6章 个案研究 | 第40-44页 |
| ·案例报告 | 第40-42页 |
| ·案例分析 | 第42-44页 |
| 第7章 讨论与反思 | 第44-50页 |
| ·我国学校心理咨询工作者的职业枯竭现状 | 第44-46页 |
| ·学校心理咨询工作者的个人因素对职业枯竭的影响 | 第44-45页 |
| ·我国学校心理咨询工作现状对职业枯竭的影响 | 第45-46页 |
| ·学校心理咨询工作者职业枯竭的预防 | 第46-49页 |
| ·学校心理咨询工作者自身的努力 | 第46-47页 |
| ·社会对学校心理咨询工作体制的完善 | 第47-49页 |
| ·研究的不足与展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-96页 |
| 致谢 | 第96-98页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第98页 |
