| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 问题的提出 | 第8-13页 |
| 一、研究背景及意义 | 第8-9页 |
| 二、研究现状及存在的问题 | 第9-11页 |
| 三、研究内容及研究方法 | 第11-13页 |
| 第二章 中职数学“学案导学”教学模式概述 | 第13-22页 |
| 一、中职数学“学案导学”教学模式的实施背景 | 第13-15页 |
| 二、中职数学“学案导学”教学模式的内涵 | 第15-17页 |
| 三、“学案导学”教学模式的理论依据 | 第17-22页 |
| 第三章 现状调查 | 第22-30页 |
| 一、中职数学教师现状调查及分析 | 第22-25页 |
| 二、中职生数学学习现状调查及分析 | 第25-27页 |
| 三、中职数学教学的现状调查及分析 | 第27-30页 |
| 第四章 中职数学“学案导学”教学模式的实施 | 第30-46页 |
| 一、中职数学学案的设计和编写 | 第30-36页 |
| 二、中职数学“学案导学”教学模式的实施原则 | 第36-40页 |
| 三、中职数学“学案导学”教学模式的实施要求 | 第40-42页 |
| 四、中职数学“学案导学”教学模式的操作程序 | 第42-46页 |
| 第五章 中职数学“学案导学”教学模式的实验及效果分析 | 第46-59页 |
| 一、实验目标 | 第46页 |
| 二、实验的效能指标和实验方法 | 第46-47页 |
| 三、实验设计 | 第47-49页 |
| 四、实验结果及分析 | 第49-53页 |
| 五、实验结论及反思 | 第53-59页 |
| 结束语 | 第59-60页 |
| 注释 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第72页 |