中职学校开放式教学模式研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| ·问题提出 | 第9-12页 |
| ·相关研究综述 | 第12-13页 |
| ·研究目标与意义 | 第13-14页 |
| ·研究内容与方法 | 第14-15页 |
| ·论文结构 | 第15-16页 |
| 第二章 开放式教学与中职学校教学 | 第16-26页 |
| ·开放式教学的起源 | 第16-18页 |
| ·开放式教学的目标取向 | 第18-20页 |
| ·中职学校的目标取向 | 第20-22页 |
| ·中职学校教学呼唤开放式教学 | 第22-26页 |
| 第三章 中职学校开放式教学模式的理论基础 | 第26-42页 |
| ·后现代主义对传统教育的反思 | 第26-29页 |
| ·建构主义的学习理论 | 第29-33页 |
| ·当代交往理论 | 第33-36页 |
| ·教学向“生活世界”回归 | 第36-39页 |
| ·“以人为本”的教学理念 | 第39-42页 |
| 第四章 中职学校开放式教学模式的基本理论 | 第42-52页 |
| ·开放式教学模式的内涵 | 第42-43页 |
| ·开放式教学模式的主要特征 | 第43-44页 |
| ·开放式教学模式的教育价值 | 第44-46页 |
| ·开放式教学模式的教学设计 | 第46-50页 |
| ·开放式教学模式的教学流程 | 第50-52页 |
| 第五章 中职学校开放式教学模式的案例 | 第52-62页 |
| ·开放式教学模式改革的背景 | 第52页 |
| ·开放式教学模式改革的过程 | 第52-59页 |
| ·开放式教学模式改革的成果 | 第59-62页 |
| 第六章 结束语 | 第62-64页 |
| ·研究总结 | 第62页 |
| ·研究展望 | 第62-64页 |
| 注释 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论著 | 第67页 |
