| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 前言 | 第9-13页 |
| 一、问题的缘起与研究现状 | 第9-11页 |
| （一） 问题的缘起 | 第9-10页 |
| （二） 研究现状 | 第10-11页 |
| 二、理论和实践意义 | 第11-12页 |
| 三、研究目的、方法与研究思路 | 第12-13页 |
| （一） 研究目的和方法 | 第12页 |
| （二） 研究思路 | 第12-13页 |
| 第一部分 建筑行业职业道德要求及职前培训的现实必要性 | 第13-19页 |
| 一、建筑行业的特征 | 第13-14页 |
| 二、建筑行业职业道德要求 | 第14-17页 |
| 三、加强建筑行业职业道德职前培训的现实必要性 | 第17-19页 |
| （一） 加强建筑行业职业道德职前培训是社会的要求 | 第17-18页 |
| （二） 加强建筑行业职业道德职前培训是学生自我成长的需要 | 第18-19页 |
| 第二部分 建筑类高职院校学生职业道德现状、存在问题及原因分析 | 第19-28页 |
| 一、建筑类高职院校学生职业道德现状调查 | 第19-21页 |
| 二、建筑类高职院校学生职业道德存在的问题 | 第21-23页 |
| 三、建筑类高职院校学生职业道德存在问题的原因 | 第23-28页 |
| （一） 社会环境因素 | 第23-25页 |
| （二） 学校教育因素 | 第25-26页 |
| （三） 学生自身因素 | 第26-28页 |
| 第三部分 改善建筑类高职院校学生职业道德的对策 | 第28-37页 |
| 一、建筑类高职院校要从社会需求出发，完善职业道德教育内容 | 第28-31页 |
| （一） 培养敬业精神，树立乐业意识 | 第29-30页 |
| （二） 强化服务意识，培养勤业精神 | 第30-31页 |
| 二、建筑类高职院校要创新职业道德教育方法，拓宽教育途径 | 第31-33页 |
| （一） 改进课堂教学方法，引入案例教学 | 第31页 |
| （二） 在专业课教学中渗透职业道德教育 | 第31-32页 |
| （三） 通过社会实践，提高职业道德教育的有效性 | 第32-33页 |
| 三、建筑类高职院校要加强职业道德教育师资队伍建设，切实提高教育质量 | 第33-34页 |
| 四、建筑类高职院校要创建良好的职业道德教育环境 | 第34-37页 |
| （一） 大力开展职业道德教育类的校园文化活动 | 第34-35页 |
| （二） 发挥学生社团的积极作用 | 第35页 |
| （三） 整合社会、家庭等德育资源，创造良好的德育环境 | 第35-37页 |
| 附录1 山东城市建设职业学院学生职业道德水平问卷调查表 | 第37-40页 |
| 附录2 山东城市建设职业学院学生职业道德问卷调查统计表 | 第40-42页 |
| 附录3 对山东城市建设职业学院学生职业道德问卷调查的分析 | 第42-44页 |
| 注释 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第50页 |
