| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-19页 |
| （一）研究背景、目的及意义 | 第11-14页 |
| 1. 研究背景 | 第11-12页 |
| 2. 研究目的 | 第12页 |
| 3. 研究意义 | 第12-14页 |
| （二）研究现状 | 第14-17页 |
| 1. 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 2. 国外研究现状 | 第16-17页 |
| （三）写作思路及研究方法 | 第17-18页 |
| （四）创新之处 | 第18-19页 |
| 一、高校网络虚拟群体与和谐校园基本理论概述 | 第19-24页 |
| （一）高校网络虚拟群体含义及其特征 | 第19-21页 |
| 1.高校网络虚拟群体的含义 | 第19页 |
| 2.高校网络虚拟群体的特征 | 第19-21页 |
| （二）和谐校园含义及特征 | 第21-22页 |
| 1.和谐校园的含义 | 第21页 |
| 2.和谐校园的特征 | 第21-22页 |
| （三）高校网络虚拟群体对和谐校园构建的双重影响 | 第22-24页 |
| 1.高校网络虚拟群体对和谐校园构建的积极作用 | 第22-23页 |
| 2.高校网络虚拟群体对和谐校园构建的消极影响 | 第23-24页 |
| 二、高校网络虚拟群体思想政治教育与和谐校园构建 | 第24-35页 |
| （一）高校网络虚拟群体思想政治教育的内容及其特征 | 第24-27页 |
| 1.高校网络虚拟群体思想政治教育的内容 | 第24-26页 |
| 2.高校网络虚拟群体思想政治教育的特征 | 第26-27页 |
| （二）高校网络虚拟群体思想政治教育与和谐校园构建的内在联系 | 第27-30页 |
| 1.高校网络虚拟群体思想政治教育在和谐校园构建中的作用 | 第27-29页 |
| 2.和谐校园构建对高校网络虚拟群体思想政治教育的影响 | 第29-30页 |
| （三）高校网络虚拟群体思想政治教育在和谐校园构建中面临的挑战 | 第30-35页 |
| 1.高校网络虚拟群体思想现状 | 第30-32页 |
| 2.高校网络虚拟群体思想政治教育在和谐校园构建中面临的挑战 | 第32-35页 |
| 三、高校网络虚拟群体思想政治教育在和谐校园构建中的对策 | 第35-44页 |
| （一）加强高校网络虚拟群体思想政治教育的网络化建设 | 第35-37页 |
| 1.建立高校自己的校园网络虚拟社区 | 第35-36页 |
| 2.建立高校网络虚拟群体思想政治教育专题网站 | 第36页 |
| 3.掌控虚拟群体思想政治教育的网络主导权，加强网络舆论引导 | 第36-37页 |
| （二）加强高校网络虚拟群体思想政治教育的工作队伍建设 | 第37-39页 |
| 1.提升高校网络虚拟群体思想政治教育工作队伍的素质 | 第37-38页 |
| 2.优化高校网络虚拟群体思想政治教育工作队伍的结构 | 第38页 |
| 3.加强和完善高校网络虚拟群体思想政治教育工作队伍的培训和激励机制 | 第38-39页 |
| （三）切实加强高校网络虚拟群体的心理健康教育建设 | 第39-41页 |
| （四）创新高校网络虚拟群体思想政治教育途径 | 第41-44页 |
| 1.师生换位，双向互动 | 第41页 |
| 2.巧妙运用“网语”，增强沟通亲和力 | 第41-42页 |
| 3.实施高校网络虚拟群体的诚信教育，促进和谐校园构建 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 A 高校网络虚拟群体思想现状调查问卷 | 第48-50页 |
| 作者在攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
