| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、 哲学教育与马克思主义哲学教育 | 第9-11页 |
| （一） 哲学教育是高校青年学生素质教育的基本要求 | 第9-10页 |
| （二） 进行马克思主义哲学教育是我国建设社会主义事业的必然要求 | 第10-11页 |
| 二、 高等师范院校马克思主义哲学教育的意义 | 第11-13页 |
| （一） 马克思主义哲学的科学性 | 第11-12页 |
| 1. 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 | 第11-12页 |
| 2. 马克思主义哲学理论品质的科学性 | 第12页 |
| （二） 高等院校学生学习马克思主义哲学的必要性 | 第12-13页 |
| 三、 高等师范院校马克思主义哲学教育的现状 | 第13-23页 |
| （一） 高校马克思主义哲学教育发展的历史回顾 | 第13-15页 |
| （二） 高等师范院校马克思主义哲学教育现状调查及总结研究 | 第15-17页 |
| （三） 高等师范院校马克思主义哲学教育存在的主要问题 | 第17-23页 |
| 1. 马克思主义哲学教育的理念问题 | 第17-18页 |
| 2. 马克思主义哲学教育教学内容的问题 | 第18-20页 |
| 3. 马克思主义哲学教育教学方法的问题 | 第20-21页 |
| 4. 教学考核方式不能充分体现马克思主义哲学教育课的授课效果 | 第21-23页 |
| 四、 高等师范院校马克思主义哲学教育改革的建议 | 第23-34页 |
| （一） 高等师范院校马克思主义哲学教育的改革方向 | 第23-24页 |
| （二） 高等师范院校马克思主义哲学教育改革的几点建议 | 第24-34页 |
| 1. 端正哲学教育理念 | 第24-27页 |
| 2. 改革哲学课程体系和教材内容 | 第27-29页 |
| 3. 创新哲学教学方式 | 第29-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
