| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1 研究背景 | 第9页 |
| 2 研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 3 研究的基本内容与方法 | 第10-11页 |
| 4 国内外文献综述 | 第11-17页 |
| ·国外研究动态 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-17页 |
| 第二章 我国高校经济困难学生的基本情况 | 第17-24页 |
| 1 高校经济困难学生的界定 | 第17页 |
| 2 高校经济困难学生规模与分布特点 | 第17-20页 |
| ·高校经济困难学生总体规模 | 第18-19页 |
| ·高校经济困难学生分布特点 | 第19-20页 |
| 3 高校经济困难学生存在的问题 | 第20-24页 |
| ·经济压力 | 第21页 |
| ·心理变化 | 第21-22页 |
| ·学习危机 | 第22-23页 |
| ·能力边缘化 | 第23-24页 |
| 第三章 我国高校经济困难学生资助体系现状 | 第24-28页 |
| 1 我国现行资助体系的主要内容 | 第24-25页 |
| ·设立奖学金和助学金 | 第24页 |
| ·实施国家助学贷款 | 第24-25页 |
| ·开展勤工助学 | 第25页 |
| ·进行社会力量资助 | 第25页 |
| 2 我国现行资助体系存在的主要问题 | 第25-28页 |
| ·助学经费少 | 第26页 |
| ·助学贷款制度不完善 | 第26页 |
| ·勤工助学存在问题 | 第26页 |
| ·“学年制”教育机制存在弊端 | 第26-27页 |
| ·非经济方面助困不够 | 第27-28页 |
| 第四章 国外高校经济困难学生资助研究 | 第28-32页 |
| 1 国外高校经济困难学生资助的主要形式 | 第28-30页 |
| ·奖学金 | 第28页 |
| ·助学金 | 第28-29页 |
| ·有偿资助 | 第29页 |
| ·减免学费 | 第29-30页 |
| ·贷学金 | 第30页 |
| 2 国外大学经济困难学生资助研究的启示 | 第30-32页 |
| 第五章 完善高校经济困难学生资助体系的对策 | 第32-42页 |
| 1 前移资助工作关口,确保新生顺利入学 | 第32页 |
| ·强化资助政策宣传 | 第32页 |
| ·畅通新生"绿色通道" | 第32页 |
| 2 以经济资助为基础,缓解经济困难学生经济压力 | 第32-36页 |
| ·加大奖学金和助学金发放力度 | 第32-33页 |
| ·完善国家助学贷款制度 | 第33页 |
| ·广泛开展勤工助学 | 第33-35页 |
| ·积极推进社会资助 | 第35-36页 |
| 3 以精神援助为重点,加强经济困难学生思想道德教育 | 第36-37页 |
| ·在思想政治理论课教学过程中,加强思想道德教育 | 第36-37页 |
| ·以校园文化活动为载体,加强思想道德教育 | 第37页 |
| ·把思想道德教育融入资助工作全过程 | 第37页 |
| 4 以心理扶助为关键,培养经济困难学生健康心理 | 第37-39页 |
| ·建立经济困难学生心理档案 | 第37-38页 |
| ·加强心理辅导人员队伍建设 | 第38页 |
| ·开展对经济困难学生的群体教育 | 第38页 |
| ·对经济困难学生进行个体辅导 | 第38页 |
| ·营造良好的校园文化环境 | 第38-39页 |
| 5 以学业帮助为基点,提高经济困难学生学习能力 | 第39页 |
| 6 以能力扶助为核心,促进经济困难学生全面发展 | 第39-40页 |
| ·在学生社团活动中提升能力 | 第40页 |
| ·在技能培训中提升能力 | 第40页 |
| ·在实践活动中提升能力 | 第40页 |
| 7 加强就业帮扶,确保经济困难学生顺利就业 | 第40-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 作者简介 | 第50页 |