| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-17页 |
| 1 选题依据 | 第10-13页 |
| ·问题的提出 | 第10页 |
| ·研究现状 | 第10-13页 |
| ·高校宣传媒介的育人功能研究 | 第10-11页 |
| ·高校宣传传播的教育功能的研究 | 第11-13页 |
| ·研究的意义 | 第13页 |
| 2 概念界定 | 第13-15页 |
| ·宣传媒介 | 第13-14页 |
| ·高校宣传媒介 | 第14-15页 |
| 3 主要研究内容 | 第15页 |
| 4 研究方法 | 第15-16页 |
| ·文献研究法 | 第15-16页 |
| ·逻辑归纳法 | 第16页 |
| 5 主要创新点 | 第16-17页 |
| 第二章 我国高校宣传媒介发展研究 | 第17-25页 |
| 1 宣传媒介的发展 | 第17-21页 |
| ·口头媒介 | 第17-18页 |
| ·书写媒介 | 第18-19页 |
| ·印刷媒介 | 第19-20页 |
| ·电子媒介 | 第20-21页 |
| ·手机短信 | 第21页 |
| 2 改革开放以来我国高校宣传媒介发展 | 第21-25页 |
| ·改革开放初期的恢复阶段(20世纪70年代-20世纪80年代) | 第21-22页 |
| ·高校新闻宣传的跃升阶段(20世纪90年代-20世纪末) | 第22-23页 |
| ·高校新闻宣传的多元发展阶段(21世纪以来) | 第23-25页 |
| 第三章 高校宣传媒介育人功能研究 | 第25-39页 |
| 1 高校宣传媒介功能的大众特点 | 第25-29页 |
| ·校报影响日趋式微 | 第26页 |
| ·校园广播和校园有线电视优势被削弱 | 第26-27页 |
| ·网络功能有待提高 | 第27-28页 |
| ·手机短信快捷有效 | 第28-29页 |
| 2 高校宣传媒介的育人功能 | 第29-34页 |
| ·高校宣传媒介育人功能的涵义及其表现 | 第29-30页 |
| ·导向与激励功能 | 第30-32页 |
| ·政治引导 | 第30-31页 |
| ·文化引导 | 第31-32页 |
| ·约束与调适功能 | 第32页 |
| ·凝聚与辐射功能 | 第32-33页 |
| ·品牌展示功能 | 第33-34页 |
| 3 湖南农业大学宣传媒介育人功能的实证研究 | 第34-39页 |
| ·湖南农业大学宣传工作现状 | 第34页 |
| ·湖南农业大学发挥宣传媒介育人功能的尝试 | 第34-39页 |
| ·以人为本,发挥宣传媒介的育人功能 | 第35-37页 |
| ·不断变化宣传媒介形式,强化宣传育人功能 | 第37页 |
| ·加强新闻队伍建设,增强"三育人"教育实效 | 第37-39页 |
| 第四章 高校宣传媒介育人功能现状分析 | 第39-44页 |
| 1 高校宣传媒介的自身特点 | 第39-40页 |
| ·受众群的高层次性 | 第39页 |
| ·传播内容的单一性 | 第39-40页 |
| ·设备相对简陋 | 第40页 |
| ·文化气息深厚 | 第40页 |
| 2 高校宣传媒介功能发掘的现状 | 第40-44页 |
| ·指导思想上的误区 | 第41页 |
| ·传播内容单调,不够丰富 | 第41页 |
| ·媒体设备简陋,不够完善 | 第41-42页 |
| ·媒体工作人员专业素质不高 | 第42页 |
| ·媒体之间缺乏互动 | 第42-43页 |
| ·缺乏与外界的交流合作 | 第43-44页 |
| 第五章 完善高校宣传媒介育人功能对策研究 | 第44-56页 |
| 1 完善高校宣传媒介育人功能的原则 | 第45-50页 |
| ·发挥正面宣传的原则 | 第45-47页 |
| ·正面宣传的涵义 | 第45页 |
| ·高校宣传工作必须坚持正面宣传,唱响主旋律 | 第45-46页 |
| ·坚持高校正面宣传工作的重点 | 第46-47页 |
| ·坚持"三贴近"的原则 | 第47-48页 |
| ·"三贴近"原则的解读 | 第47页 |
| ·坚持"三贴近"的重要性 | 第47-48页 |
| ·坚持"三贴近"的要求 | 第48页 |
| ·整合优化原则 | 第48-50页 |
| ·高校宣传整合优化原因分析 | 第48-49页 |
| ·高校宣传媒介整合优化的意义 | 第49页 |
| ·整合优化宣传媒介的要求 | 第49-50页 |
| 2 完善高校宣传媒介育人功能的建议 | 第50-56页 |
| ·加强口头宣传,营造育人环境 | 第50-51页 |
| ·加强口头宣传的要求 | 第50页 |
| ·校园广播——校园口头宣传的轻骑兵 | 第50-51页 |
| ·强化文字宣传,保持育人功能的持续性 | 第51-52页 |
| ·充分利用校园宣传栏 | 第51页 |
| ·深入挖掘校报的育人功能 | 第51-52页 |
| ·完善网络宣传,与时俱进发挥育人功能 | 第52-54页 |
| ·强化校内有线电视功能 | 第53页 |
| ·充分利用网络功能 | 第53-54页 |
| ·重视手机短信,加强育人工作的针对性 | 第54-56页 |
| ·通过舆论监督和制定有关的法律法规 | 第54页 |
| ·尝试建立一支高素质的手机短信专职管理队伍 | 第54页 |
| ·加强高校思想政治理论课教学 | 第54-55页 |
| ·制定短信文化管理的相关制度 | 第55页 |
| ·开展丰富多彩的短信文化活动 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 注释 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 作者简介 | 第62-63页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第63页 |