| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 导论 | 第7-12页 |
| 一、论文选题的意义 | 第7-8页 |
| 二、该论题的研究现状 | 第8-9页 |
| 三、本论文的研究方法、技术路线和主要观点及其意义、遇到的难题 | 第9-12页 |
| 第一章 高职高专大学生的心理、思想特点及其成因 | 第12-19页 |
| 第一节 高职高专大学生的心理、思想特点 | 第12-16页 |
| 一、高职高专大学生渴望正确认识社会，但对社会和人生又缺乏辩证思考的能力 | 第12-13页 |
| 二、高职高专大学生追求理想个人自我价值的实现，但实现理想的动机功利化 | 第13页 |
| 三、高职高专大学生的智力发展达到高峰，但缺乏辨识能力 | 第13-14页 |
| 四、高职高专大学生“以自我为中心”强烈，但自我评价片面 | 第14-15页 |
| 五、高职高专大学生情感、情绪丰富而热烈，但波动性大，抗打击和挫折能力弱 | 第15-16页 |
| 六、高职高专大学生强烈要求个性与生活的独立，但又存在着对家庭的依赖心理 | 第16页 |
| 第二节 高职高专大学生出现的心理、思想问题的客观因素 | 第16-19页 |
| 第二章 高职高专大学生思想政治教育与心理健康教育现状分析 | 第19-24页 |
| 第一节 加强高职高专大学生思想政治教育、心理健康教育的现实必要性 | 第19-21页 |
| 第二节 高职高专大学生思想政治教育、心理健康教育现状分析 | 第21-24页 |
| 一、高职高专学校思想政治教育工作现状分析 | 第21-22页 |
| 二、高职高专学校心理健康教育工作现状分析 | 第22-24页 |
| 第三章 高职高专大学生思想政治教育与心理健康教育二者没有得到有效结合的现状及其原因 | 第24-28页 |
| 第一节 高职高专大学生思想政治教育与心理健康教育二者没有得到有效结合的现状 | 第24-26页 |
| 第二节 大学生思想政治教育与心理健康教育没有得到有效结合的原因分析 | 第26-28页 |
| 第四章 高职高专大学生思想政治教育与心理健康教育二者有机结合及其对策 | 第28-37页 |
| 第一节 准确把握思想政治教育与心理健康教育的关系 | 第28-31页 |
| 一、大学生思想政治教育与心理健康教育在教育内容上的关联性 | 第29页 |
| 二、大学生思想政治教育与心理健康教育在教育功能上的互动性 | 第29-30页 |
| 三、大学生思想政治教育与心理健康教育在教育方法上的交融性 | 第30-31页 |
| 四、心理健康教育可融于思想政治教育的全过程 | 第31页 |
| 第二节 加强心理健康教育，促进高职高专大学生思想政治教育的实效性 | 第31-37页 |
| 一、促进心理健康教育与思想政治教育有机结合，增强思想政治教育的科学性 | 第31-33页 |
| 二、研究高职高专大学生的思想心理特点，增强思想政治教育的预见性 | 第33-34页 |
| 三、必须发挥心理健康教育在高职高专学校思想政治教育中的补充效应 | 第34-35页 |
| 四、提高高职高专学校思想政治教育工作者的综合素质，保证思想政治教育顺利实施 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
