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英语词汇记忆策略研究--昆明市某小学四年级学生案例研究

ACKNOWLEDGEMENTS第1-7页
ABSTRACT IN ENGLISH第7-8页
ABSTRACT IN CHINESE第8-13页
LIST OF FIGURES AND TABLES第13-14页
ABBREVIATION第14-15页
CHAPTER ONE INTRODUCTION第15-19页
   ·Introduction第15页
   ·Purpose of the Study第15-16页
   ·Background of the Study第16-17页
   ·Significance of the Study第17页
   ·Research Questions第17页
   ·Structure of this Thesis第17-18页
   ·Summary第18-19页
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW第19-32页
   ·Introduction第19页
   ·Theoretical Basis for Schema第19-21页
     ·The Definition of Schema第19-20页
     ·The Association Characteristic of Schema第20-21页
   ·Memory Theory第21-25页
     ·The Definition of Memory第21-22页
     ·Memory Systems第22-24页
     ·Forgetting第24-25页
   ·Vocabulary Memory Strategy第25-27页
     ·The Definition of the Vocabulary Memory Strategy第25-26页
     ·The Category of Memory Strategies第26-27页
   ·Schema Theory and Vocabulary Related Studies第27-29页
     ·Schema Theory and Vocabulary Related Studies Abroad第27-28页
     ·Schema Theory and Vocabulary Related Studies in China第28-29页
   ·The Related Research on Vocabulary Memory Strategies第29-31页
     ·Relevant Research Done in Western Countries第29-30页
     ·Relevant Research Done in China第30-31页
   ·Summary第31-32页
CHAPTER THREE RESEARCH METHODOLOGY第32-40页
   ·Introduction第32页
   ·Research Design第32-37页
     ·Research Approach第32-33页
     ·Subjects第33-34页
     ·Instruments and Procedure第34-37页
   ·Data Collection and Analysis第37-38页
   ·Limitations of the Methodology第38-39页
   ·Summary第39-40页
CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION第40-58页
   ·Introduction第40页
   ·Results of the Tests第40-42页
     ·Results of the Pre-test Scores between the Experimental Class and the Control Class第41页
     ·Results of the Post-test Scores between the Experimental Class and the Control Class第41-42页
     ·Comparison of the Pre-test and the Post-test Scores in Both the Experimental Class and the Control Class第42页
   ·Results of the Think-aloud第42-46页
     ·Results of the Information Obtained from the Think-aloud along with the Pre-test第43-45页
     ·Results of the Information Obtained from the Think-aloud along with the Post-test第45-46页
   ·Results of the Interviews第46-49页
   ·Answers to the Research Questions第49-56页
     ·Why do These Learners Have Difficulty in Memorizing the Vocabulary They Have Learned?第49-50页
     ·What Vocabulary Memory Strategies Are Used by These Learners?第50-55页
     ·Do the Vocabulary Memory Strategies the Learners Use Correlate with Their Vocabulary Size?第55-56页
   ·Summary第56-58页
CHAPTER FIVE CONCLUSIONS AND IMPLICATIONS第58-63页
   ·Introduction第58页
   ·Findings第58-59页
   ·Implications of the Study第59-61页
   ·Limitations of the Study第61页
   ·Recommendations for Further Research第61-63页
REFERENCES第63-71页
APPENDICES第71-82页
 APPENDIX A第71-72页
 APPENDIX B第72-73页
 APPENDIX C第73-74页
 APPENDIX D第74-75页
 APPENDIX E第75-76页
 APPENDIX F第76-78页
 APPENDIX G第78-80页
 APPENDIX H第80-82页
 APPENDIX I第82页

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