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广州大学城教学资源共享研究

摘要第1-7页
Abstract第7-11页
第一章 绪论第11-17页
   ·研究意义第11-12页
     ·理论意义第11-12页
     ·实践意义第12页
   ·研究方法和研究创新点第12页
     ·研究方法第12页
     ·研究创新点第12页
   ·核心概念第12-13页
     ·大学城第12-13页
     ·教学资源第13页
     ·教学资源共享第13页
   ·国内外研究现状第13-17页
     ·国外研究第13-14页
     ·国内研究第14-17页
第二章 各校相对独立,教学资源共享—广州大学城的选择第17-24页
   ·独立和共享的特性第17-18页
     ·独立的特性第17页
     ·共享的特性第17-18页
   ·独立与共享各自的必然性第18-21页
     ·大学城不是合并,而是各独立高校之间的联合第18-19页
     ·寻求办学效益的最大化必须共享第19-21页
   ·独立与共享的共存关系第21-22页
     ·独立是共享的前提第21-22页
     ·大学城不会因为共享而失去各高校独立的特性第22页
   ·广州大学城的选择-独立与共享并存第22-24页
第三章 广州大学城教学资源共享的优势条件第24-30页
   ·各高校保持独立特点优势,为教学资源共享创造有利先天条件第24-27页
     ·广州大学城内各高校特点概况第24-26页
     ·各高校特点分明,为广州大学城资源共享提供有利先决条件第26-27页
   ·组团规划,确保各高校即保持独立,又兼顾共享第27-28页
     ·广州大学城的规划理念第27页
     ·广州大学城的组团规划的布局第27-28页
     ·合理规划使各高校即保持独立,又兼顾共享第28页
   ·先进的信息化系统,为广州大学城教学资源共享提供网络载体第28-30页
第四章 广州大学城教学资源共享障碍分析第30-44页
   ·调查问卷及调查对象说明第30页
   ·调查结果说明第30-36页
     ·学生参与广州大学城教学资源共享的积极性调查第30页
     ·学生参与广州大学城教学资源共享的原因调查第30-31页
     ·教学资源共享调查情况第31-36页
   ·广州大学城教学资源共享的现状分析第36-39页
     ·教学资源共享程度低第36-37页
     ·各高校提供的共享资源不足第37页
     ·学生的积极性与参与度呈反比,学生的积极性同高校的积极性呈反比第37-38页
     ·公共管理平台建设不完善第38页
     ·学生的共享动机来自于对自身内在成长的需要第38-39页
   ·广州大学城教学资源共享不佳之障碍分析第39-44页
     ·高校之间缺乏共同体意识第39页
     ·高校行政化使共享难以进行第39-41页
     ·高校不能正确理解独立与共享之间关系,关注自我发展而忽视资源共享第41页
     ·教学资源共享专项资金渠道单一,缺乏充足资金第41-42页
     ·教学资源共享制度配套不健全第42-44页
第五章 广州大学城教学资源共享的对策建议第44-61页
   ·广州大学城教学资源共享的理论基础——共生理论第44-45页
     ·生物学上的共生理论第44页
     ·共生理论在其他领域的拓展第44-45页
   ·基于共生理论的广州大学城教学资源共享的对策建议第45-61页
     ·广州大学城共生系统的形成机理第45-47页
     ·广州大学城教学资源共享对策建议第47-61页
结语第61-62页
参考文献第62-66页
附录一第66-69页
攻读博士/硕士学位期间取得的研究成果第69-70页
致谢第70页

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