| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 导论 | 第9-19页 |
| 一、问题的提出 | 第9-12页 |
| (一) 研究初级中学校纪校规存在问题的现实意义 | 第9-11页 |
| (二) 初级中学校纪校规的特殊性 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-15页 |
| (一) 初级中学校纪校规概念界定 | 第13页 |
| (二) 国内外相关研究 | 第13-14页 |
| (三) 研究理论基础 | 第14-15页 |
| 三、研究目的、内容和方法 | 第15-17页 |
| (一) 研究目的 | 第15-16页 |
| (二) 研究内容 | 第16页 |
| (三) 研究方法 | 第16-17页 |
| 四、研究的意义和创新之处 | 第17-19页 |
| (一) 研究意义 | 第17-18页 |
| (二) 创新之处 | 第18-19页 |
| 第一章 校纪校规制定和执行的现状分析 | 第19-26页 |
| 一、校纪校规的制定 | 第19-23页 |
| (一) 校纪校规的制定程序 | 第19-21页 |
| (二) 校纪校规的内容 | 第21-23页 |
| 二、校纪校规的执行情况 | 第23-26页 |
| (一) 学校的执行情况 | 第23页 |
| (二) 教师的执行情况 | 第23-26页 |
| 第二章 校纪校规制定和执行中存在的问题 | 第26-35页 |
| 一、校纪校规制定中存在的问题 | 第26-32页 |
| (一) 制定校纪校规程序存在的问题 | 第26-27页 |
| (二) 校纪校规内容存在的问题 | 第27-32页 |
| 二、校纪校规执行中存在的问题 | 第32-35页 |
| (一) 学校在执行中存在的问题 | 第32-34页 |
| (二) 教师在执行中存在的问题 | 第34-35页 |
| 第三章 产生问题的原因 | 第35-43页 |
| 一、内部原因 | 第35-37页 |
| (一) 学校管理理念落后 | 第35-36页 |
| (二) 部分教师素质有待提高 | 第36页 |
| (三) 初级中学学生道德发展的阶段特点 | 第36-37页 |
| 二、外部原因 | 第37-43页 |
| (一) 教育法律法规的缺失 | 第37-40页 |
| (二) 教育主管部门缺乏严格监督和正确指导 | 第40-41页 |
| (三) 家长家庭教育观念落后 | 第41页 |
| (四) 舆论导向不正确 | 第41-43页 |
| 第四章 解决校纪校规存在问题的对策 | 第43-49页 |
| 一、教育主管部门加强指导和监督 | 第43-46页 |
| (一) 教育主管部门要加强指导 | 第43-46页 |
| (二) 教育主管部门要加强对学校校级校规执行情况的监督 | 第46页 |
| 二、初级中学自身要加强制度建设 | 第46-49页 |
| (一) 学校制定校纪校规的程序要合法、民主 | 第46-47页 |
| (二) 学校制定的校纪校规内容要合理、有效 | 第47页 |
| (三) 学校要重视宣讲校纪校规内容 | 第47-48页 |
| (四) 学校要监管教师是否依据校纪校规管理学生日常行为 | 第48-49页 |
| 第五章 本研究存在的的不足 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录一 | 第53-55页 |
| 附录二 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |