| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第12-13页 |
| 1.3 论文框架 | 第13-14页 |
| 第2章 用能行为与建筑能耗研究综述 | 第14-24页 |
| 2.1 国内外研究现状 | 第14-18页 |
| 2.1.1 用能行为差异对建筑能耗的影响研究 | 第14-15页 |
| 2.1.2 用能行为模式及影响因素调查研究 | 第15-16页 |
| 2.1.3 用能行为模拟研究 | 第16-18页 |
| 2.2 研究问题提炼 | 第18-19页 |
| 2.3 研究内容 | 第19-21页 |
| 2.3.1 学生宿舍能耗及用能行为调研与分析 | 第20页 |
| 2.3.2 学生宿舍能耗管理系统建模与实现 | 第20-21页 |
| 2.3.3 学生宿舍能耗动态演化机理及情景实验研究 | 第21页 |
| 2.4 技术路线 | 第21-24页 |
| 第3章 研究理论基础及方法 | 第24-34页 |
| 3.1 学生宿舍能耗管理复杂适应系统分析 | 第24-28页 |
| 3.1.1 复杂适应系统理论 | 第24-26页 |
| 3.1.2 学生宿舍能耗管理系统复杂性分析 | 第26-28页 |
| 3.2 基于主体建模与仿真研究方法 | 第28-31页 |
| 3.2.1 基于主体建模与仿真的基本概念 | 第28-29页 |
| 3.2.2 基于主体建模与仿真的优势 | 第29页 |
| 3.2.3 基于主体建模与仿真的基本流程 | 第29-31页 |
| 3.3 Anylogic仿真平台 | 第31-34页 |
| 3.3.1 Anylogic基本信息 | 第31页 |
| 3.3.2 Anylogic建模流程及操作简介 | 第31-34页 |
| 第4章 学生宿舍能耗及用能行为调研 | 第34-49页 |
| 4.1 调研对象基本情况 | 第34-35页 |
| 4.2 学生宿舍能耗数据收集与分析 | 第35-39页 |
| 4.2.1 学生宿舍能耗数据收集汇总 | 第35-36页 |
| 4.2.2 学生宿舍能耗基本情况分析 | 第36-38页 |
| 4.2.3 学生宿舍能耗聚类分析 | 第38-39页 |
| 4.3 学生用能行为及节能意识调研 | 第39-49页 |
| 4.3.1 学生节能意识和行为整体情况调查 | 第39-45页 |
| 4.3.2 样本宿舍学生用能行为及节能意识调研 | 第45-48页 |
| 4.3.3 三类典型案例宿舍访谈研究 | 第48-49页 |
| 第5章 学生宿舍能耗管理系统建模与仿真 | 第49-93页 |
| 5.1 研究问题 | 第49-50页 |
| 5.2 模型形式化 | 第50-52页 |
| 5.3 模型构建 | 第52-73页 |
| 5.3.1 建模思路与模型结构 | 第52-53页 |
| 5.3.2 主体类型的构建 | 第53-70页 |
| 5.3.3 模型量化 | 第70-73页 |
| 5.4 模型信度检验 | 第73-83页 |
| 5.4.1 表面验证 | 第73-75页 |
| 5.4.2 单一主体检验 | 第75-76页 |
| 5.4.3 小样本模型交互检验 | 第76-81页 |
| 5.4.4 最终模型检验 | 第81-83页 |
| 5.5 仿真实验 | 第83-91页 |
| 5.4.1 不同行为节能策略对比实验 | 第84-87页 |
| 5.4.2 学生交互作用对比实验 | 第87-88页 |
| 5.4.3 节能宣传教育方式对比实验 | 第88-91页 |
| 5.6 模型应用 | 第91-93页 |
| 第6章 结论与建议 | 第93-97页 |
| 6.1 结论 | 第93-95页 |
| 6.2 本文创新点 | 第95页 |
| 6.3 后续研究建议 | 第95-97页 |
| 参考文献 | 第97-102页 |
| 附录 | 第102-115页 |
| 致谢 | 第115-117页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第117页 |