| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 缘起 | 第8-9页 |
| 1.1.1 文化传承的需要 | 第8页 |
| 1.1.2 文化自信的需要 | 第8页 |
| 1.1.3 民族团结的需要 | 第8-9页 |
| 1.1.4 个人对于国学的喜爱 | 第9页 |
| 1.2 概念界定 | 第9-10页 |
| 1.2.1 国学 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国学教育 | 第10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-13页 |
| 1.3.1 关于国学教育课程模式的研究 | 第10-11页 |
| 1.3.2 关于国学教育开展内容的研究 | 第11页 |
| 1.3.3 关于国学教育讲授方法的研究 | 第11-12页 |
| 1.3.4 关于国学教育教材开发的研究 | 第12页 |
| 1.3.5 关于国学教育教师队伍建设的研究 | 第12页 |
| 1.3.6 关于国学教育考核评价的研究 | 第12-13页 |
| 1.4 研究目的与研究意义 | 第13-15页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.4.2 研究意义 | 第13-15页 |
| 第二章 研究设计 | 第15-19页 |
| 2.1 研究的总体思路和研究方法 | 第15-16页 |
| 2.1.1 总体思路 | 第15-16页 |
| 2.1.2 研究方法 | 第16页 |
| 2.2 调查设计 | 第16-18页 |
| 2.2.1 调查目的 | 第16页 |
| 2.2.2 调查内容 | 第16页 |
| 2.2.3 调查对象 | 第16-17页 |
| 2.2.4 问卷及访谈提纲的编制 | 第17-18页 |
| 2.3 调查进程的安排 | 第18-19页 |
| 2.3.1 问卷发放与回收 | 第18页 |
| 2.3.2 访谈进程 | 第18-19页 |
| 第三章 Y市小学国学教育现状调查 | 第19-29页 |
| 3.1 小学国学教育开展形式 | 第19-20页 |
| 3.1.1 国学教育的开展形式 | 第19页 |
| 3.1.2 教师认为开展国学教育最好的形式 | 第19-20页 |
| 3.2 小学国学教育内容 | 第20-23页 |
| 3.2.1 正式课程中的主要内容 | 第20-22页 |
| 3.2.2 社团形式中国学教育的主要内容 | 第22页 |
| 3.2.3 融合课程中国学教育涉及的内容 | 第22-23页 |
| 3.2.4 综合活动中国学教育设计的内容 | 第23页 |
| 3.3 小学国学教育的方法 | 第23-24页 |
| 3.4 小学国学教育教师队伍建设 | 第24-25页 |
| 3.4.1 国学教师队伍构成 | 第24页 |
| 3.4.2 国学教师培训 | 第24-25页 |
| 3.5 小学国学教育的考核评价 | 第25-26页 |
| 3.5.1 对学生的考核 | 第25-26页 |
| 3.5.2 对教师的考核 | 第26页 |
| 3.5.3 对学校的考核 | 第26页 |
| 3.6 教育管理部门、学生、教师和家长对小学开展国学教育的态度 | 第26-29页 |
| 3.6.1 教育管理部门的态度 | 第26页 |
| 3.6.2 学生态度 | 第26-27页 |
| 3.6.3 教师态度 | 第27-28页 |
| 3.6.4 家长态度 | 第28-29页 |
| 第四章 Y市小学国学教育的优点、存在问题及原因分析 | 第29-38页 |
| 4.1 小学国学教育的优点 | 第29-31页 |
| 4.1.1 小学国学教育开展形式方面的优点 | 第29页 |
| 4.1.2 小学国学教育内容方面的优点 | 第29页 |
| 4.1.3 小学国学教育教授方法的优点 | 第29-30页 |
| 4.1.4 小学国学教育教师队伍建设方面的优点 | 第30页 |
| 4.1.5 小学国学教育考核评价方面的优点 | 第30页 |
| 4.1.6 小学国学教育态度方面的优点 | 第30-31页 |
| 4.2 小学国学教育存在问题及原因分析 | 第31-38页 |
| 4.2.1 小学国学教育开展形式方面存在问题及原因分析 | 第31页 |
| 4.2.2 小学国学教育内容方面存在问题及原因分析 | 第31-32页 |
| 4.2.3 小学国学教育教授方法存在问题及原因分析 | 第32页 |
| 4.2.4 小学国学教育教师队伍建设方面存在问题及原因分析 | 第32-34页 |
| 4.2.5 小学国学教育考核评价方面存在问题及原因分析 | 第34-35页 |
| 4.2.6 小学国学教育各方态度存在问题及原因分析 | 第35-38页 |
| 第五章 Y市小学国学教育发展对策及建议 | 第38-43页 |
| 5.1 尝试多种形式开展国学教育 | 第38-39页 |
| 5.2 不断丰富和完善国学教育内容 | 第39-40页 |
| 5.3 运用多种方法开展国学教育 | 第40页 |
| 5.4 打造一支具有实力的国学教师队伍 | 第40-41页 |
| 5.5 建立科学合理的考核评价体系 | 第41页 |
| 5.6 多种方式提升对开展国学教育的重视程度 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 作者简历 | 第50页 |
