| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| (一) 选题缘由 | 第9-10页 |
| (二) 研究现状 | 第10-13页 |
| 1、国内研究现状 | 第10-12页 |
| 2、国外研究现状 | 第12-13页 |
| (三) 研究的意义 | 第13-14页 |
| 1、理论意义 | 第13-14页 |
| 2、实践意义 | 第14页 |
| (四) 研究的基本思路与方法 | 第14-16页 |
| 1、研究思路 | 第14页 |
| 2、研究方法 | 第14-15页 |
| 3、研究难点与创新点 | 第15-16页 |
| 一 手机媒体与大学生思想政治教育接受效果基本理论 | 第16-25页 |
| (一) 思想政治教育接受理论 | 第16-18页 |
| 1、思想政治教育接受概念 | 第16页 |
| 2、大学生思想政治教育接受及其基本要素 | 第16-18页 |
| 3、大学生思想政治教育接受效果 | 第18页 |
| (二) 手机媒体与大学生思想政治教育接受 | 第18-22页 |
| 1、手机媒体的概念 | 第18-19页 |
| 2、手机媒体的传播特征 | 第19-20页 |
| 3、手机媒体对大学生思想政治教育接受的影响 | 第20-22页 |
| (三) 基于手机媒体研究大学生思想政治教育接受效果的理论依据 | 第22-25页 |
| 1、马克思主义需要理论 | 第22-23页 |
| 2、接受美学理论 | 第23页 |
| 3、传播学理论 | 第23-25页 |
| 二 基于手机媒体的大学生思想政治教育接受效果现状分析 | 第25-43页 |
| (一) 调查的基本情况 | 第25-26页 |
| (二) 基于手机媒体的大学生思想政治教育接受效果现状 | 第26-38页 |
| 1、大学生对手机媒体的使用和认知情况 | 第26-29页 |
| 2、基于手机媒体的大学生思想政治教育情况 | 第29-33页 |
| 3、基于手机媒体的大学生思想政治教育接受效果情况 | 第33-38页 |
| (三) 基于手机媒体的大学生思想政治教育接受效果原因分析 | 第38-43页 |
| 1、接受主体因素 | 第38-39页 |
| 2、传授者因素 | 第39-40页 |
| 3、接受客体因素 | 第40-41页 |
| 4、接受介体因素 | 第41页 |
| 5、接受环境因素 | 第41-43页 |
| 三 基于手机媒体提高大学生思想政治教育接受效果的路径 | 第43-55页 |
| (一) 优化接受主体因素提升接受效果 | 第43-46页 |
| 1、优化大学生的接受图示 | 第43-44页 |
| 2、培养大学生网络意见领袖 | 第44-46页 |
| (二) 优化传授者因素提升接受效果 | 第46-48页 |
| 1、提升传授者专业素养 | 第46-47页 |
| 2、落实传授者手机媒体技术理念 | 第47-48页 |
| (三) 优化接受客体因素提升接受效果 | 第48-50页 |
| 1、更新接受内容 | 第48-49页 |
| 2、加强大学生手机媒体素养教育 | 第49-50页 |
| (四) 优化接受介体因素提升接受效果 | 第50-52页 |
| 1、利用手机“微平台”开展思想政治教育 | 第50-51页 |
| 2、开展手机“慕课”在线教育 | 第51-52页 |
| (五) 优化接受环境因素提升接受效果 | 第52-55页 |
| 1、制定手机媒体监管机制 | 第52-53页 |
| 2、建设校园网络亚传播圈 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 攻读硕士期间完成的科研成果 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
