| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第15-35页 |
| 1.1 研究背景 | 第15-19页 |
| 1.1.1 工程学与工程设计在K-12 阶段的重要性日渐突显 | 第15-16页 |
| 1.1.2 工程教育在我国基础教育和高等教育中均具有重要地位 | 第16-18页 |
| 1.1.3 我国中小学新课程标准的要求 | 第18-19页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第19-20页 |
| 1.2.1 为基于生物学情境的工程设计能力的测评提供参考 | 第20页 |
| 1.2.2 为工程学进一步融入基础教育阶段提供实践参考 | 第20页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第20-28页 |
| 1.3.1 工程教育研究简述 | 第20-21页 |
| 1.3.2 工程设计研究综述 | 第21-25页 |
| 1.3.3 NGSS中的工程设计 | 第25-27页 |
| 1.3.4 生物学在工程设计测评中的情境价值 | 第27-28页 |
| 1.3.5 综述小结 | 第28页 |
| 1.4 概念界定 | 第28-35页 |
| 1.4.1 工程 | 第28-30页 |
| 1.4.2 工程设计 | 第30-31页 |
| 1.4.3 情境 | 第31-32页 |
| 1.4.4 生物学情境 | 第32页 |
| 1.4.5 相关概念的关系 | 第32-35页 |
| 2 研究设计 | 第35-39页 |
| 2.1 研究问题 | 第35页 |
| 2.2 研究对象 | 第35页 |
| 2.3 研究方法 | 第35-37页 |
| 2.3.1 文献研究法 | 第36页 |
| 2.3.2 文本分析法 | 第36页 |
| 2.3.3 测验法 | 第36页 |
| 2.3.4 访谈法 | 第36页 |
| 2.3.5 结果数据的处理方法 | 第36-37页 |
| 2.4 研究思路 | 第37-39页 |
| 3 评价框架的构建和测评工具的开发 | 第39-51页 |
| 3.1 评价框架的构建 | 第39-43页 |
| 3.1.1 构建评价框架和设计测试题的整体思路 | 第39页 |
| 3.1.2 工程设计评价维度的确定 | 第39-41页 |
| 3.1.3 层次水平的划分 | 第41-43页 |
| 3.2 测评工具开发的整体原则 | 第43-45页 |
| 3.2.1 编制原则 | 第43-44页 |
| 3.2.2 测评工具项目的构成 | 第44页 |
| 3.2.3 评分标准的设计 | 第44-45页 |
| 3.3 测评工具的第一轮试测与修订 | 第45-48页 |
| 3.3.1 第一轮试测人员组成 | 第45页 |
| 3.3.2 第一轮试测形式 | 第45-46页 |
| 3.3.3 修订内容 | 第46-48页 |
| 3.4 测评工具的第二轮试测与质量检验 | 第48-51页 |
| 3.4.1 第二轮试测样本组成 | 第48-49页 |
| 3.4.2 实施过程 | 第49页 |
| 3.4.3 质量检验 | 第49-51页 |
| 4 基于生物情境的高中生工程设计能力的测评结果 | 第51-79页 |
| 4.1 总体结果分析 | 第51-52页 |
| 4.2 各维度结果分析 | 第52-79页 |
| 4.2.1 界定工程问题维度 | 第52-58页 |
| 4.2.2 设计解决方案维度 | 第58-65页 |
| 4.2.3 评估解决方案维度 | 第65-69页 |
| 4.2.4 优化解决方案维度 | 第69-73页 |
| 4.2.5 权衡解决方案维度 | 第73-77页 |
| 4.2.6 各维度水平分布总结和难度总结 | 第77-79页 |
| 5 研究结论和讨论 | 第79-87页 |
| 5.1 研究讨论 | 第79-83页 |
| 5.1.1 基于生物学情境的工程设计能力测评的可行性与优点 | 第79页 |
| 5.1.2 高一和高二学生的工程设计能力存在显著性差异 | 第79-80页 |
| 5.1.3 男生和女生的工程设计能力没有显著差异 | 第80-81页 |
| 5.1.4 高中生在工程设计情境中出现的典型不完善之处 | 第81-83页 |
| 5.2 研究结论 | 第83-84页 |
| 5.3 研究创新性 | 第84页 |
| 5.4 研究局限 | 第84-85页 |
| 5.4.1 被试样本量不够大,覆盖面不够广 | 第84-85页 |
| 5.4.2 可尝试使用项目反应理论优化工具和分析数据 | 第85页 |
| 5.5 研究展望 | 第85-87页 |
| 5.5.1 基于生物学情境的高中生工程设计能力测评工具的完善研究 | 第85-86页 |
| 5.5.2 不同学段学生及不同情境下学生工程设计能力研究 | 第86页 |
| 5.5.3 学生工程设计能力影响因素研究 | 第86页 |
| 5.5.4 研究展望小结 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-93页 |
| 附录 | 第93-125页 |
| 附录1 专家咨询问卷 | 第93-107页 |
| 附录2 专家效度及相关性分析数据 | 第107-109页 |
| 附录3 测试题(正式测试卷) | 第109-116页 |
| 附录4 测试卷评分标准 | 第116-123页 |
| 附录5 简要学生访谈提纲 | 第123-125页 |
| 致谢 | 第125-126页 |
