| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 教育信息化促进教育变革 | 第9页 |
| 1.1.2 高职教育信息化改革的推进 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的内容与方法 | 第10-13页 |
| 1.2.1 研究的目标与内容 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第11页 |
| 1.2.3 研究思路与方法 | 第11-13页 |
| 1.3 研究的理论依据 | 第13-15页 |
| 第二章 研究综述 | 第15-31页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第15-19页 |
| 2.1.1 教育信息化 | 第15页 |
| 2.1.2 高校教育信息化 | 第15-16页 |
| 2.1.3 高等职业教育 | 第16-19页 |
| 2.1.4 职业教育信息化 | 第19页 |
| 2.2 我国高等职业教育信息化现状 | 第19-28页 |
| 2.2.1 相关政策分析 | 第20-22页 |
| 2.2.2 文献分析 | 第22-25页 |
| 2.2.3 典型案例分析 | 第25-28页 |
| 2.3 国外高等职业教育现状 | 第28-30页 |
| 2.3.1 美国高等职业教育 | 第28-29页 |
| 2.3.2 德国高等职业教育 | 第29-30页 |
| 2.4 职业教育发达国家的启示 | 第30-31页 |
| 第三章 江苏省高职院校教育信息化现状调查方案 | 第31-42页 |
| 3.1 调查方案构建原则 | 第31页 |
| 3.2 调查方案设计 | 第31-38页 |
| 3.2.1 调查维度确立 | 第31-36页 |
| 3.2.2 调查工具设计与开发 | 第36-38页 |
| 3.2.3 调查对象 | 第38页 |
| 3.3 高职教育信息化发展指数权重 | 第38-42页 |
| 3.3.1 AHP层次分析法权重确定 | 第39-40页 |
| 3.3.2 指数测算过程 | 第40-42页 |
| 第四章 江苏省高职院校教育信息化现状调查与数据分析 | 第42-63页 |
| 4.1 教育信息化基础设施建设现状 | 第42-44页 |
| 4.1.1 网络基础设施建设国内一流 | 第42-43页 |
| 4.1.2 智慧校园建设初见成效 | 第43-44页 |
| 4.2 教学信息化应用情况分析 | 第44-51页 |
| 4.2.1 高职教师专业发展概况 | 第44-46页 |
| 4.2.2 教师信息化能力水平测评 | 第46-50页 |
| 4.2.3 师生共同促进发展 | 第50-51页 |
| 4.2.4 教学与科研服务相协调 | 第51页 |
| 4.3 数字化资源建设现状 | 第51-54页 |
| 4.3.1 网络课程资源丰富 | 第51-53页 |
| 4.3.2 数字图书馆资源优越 | 第53页 |
| 4.3.3 个性化学习资源高效 | 第53-54页 |
| 4.4 信息化管理建设现状 | 第54-57页 |
| 4.4.1 信息化领导小组初步成立 | 第54-55页 |
| 4.4.2 信息化人才队伍建设初具规模 | 第55页 |
| 4.4.3 信息化校园管理系统逐步健全 | 第55-57页 |
| 4.5 组织保障体系建设现状 | 第57-59页 |
| 4.5.1 信息化发展规划制定形式不一 | 第57页 |
| 4.5.2 管理机构模式多样 | 第57-58页 |
| 4.5.3 资金投入与发展 | 第58-59页 |
| 4.6 教育信息化综合评价 | 第59-63页 |
| 4.6.1 灰色综合评价的具体步骤 | 第60-63页 |
| 第五章 江苏省高职教育信息化建设存在的问题与策略研究 | 第63-74页 |
| 5.1 存在的问题 | 第63-67页 |
| 5.1.1 教育信息化规划落实不到位 | 第63-64页 |
| 5.1.2 高职教师信息化意识较高但能力不齐 | 第64-65页 |
| 5.1.3 数字化资源利用率水平不高 | 第65页 |
| 5.1.4 信息化管理体制条块分割,运行机制不完善 | 第65-66页 |
| 5.1.5 组织保障体系不完善 | 第66-67页 |
| 5.2 发展策略 | 第67-74页 |
| 5.2.1 创新驱动与协同发展 | 第68-69页 |
| 5.2.2 加强师资培训,建设信息化教学团队 | 第69-70页 |
| 5.2.3 丰富信息化资源,资源共建共享 | 第70-71页 |
| 5.2.4 改革信息化管理体制 | 第71-72页 |
| 5.2.5 完善组织保障体系 | 第72-74页 |
| 第六章 总结 | 第74-77页 |
| 6.1 结论 | 第74-76页 |
| 6.2 不足与展望 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-81页 |
| 附录1 | 第81-84页 |
| 附录2 | 第84-87页 |
| 附录3 | 第87-88页 |
| 附录4 | 第88-91页 |
| 附录5 | 第91页 |
